Iniciativas desenvolvidas por professores e estudantes de escolas em diferentes regi\u00f5es do Brasil t\u00eam transformado materiais descartados em novos recursos e produtos que ajudam a resolver problemas locais. A 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Escolas Sustent\u00e1veis reconheceu solu\u00e7\u00f5es acess\u00edveis e eficientes desenvolvidas por professores e estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Os vencedores foram anunciados nesta quinta-feira (17), em cerim\u00f4nia realizada em Salvador (BA).<\/p>\n
Na categoria que engloba projetos da educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 os primeiros anos do ensino fundamental, a vencedora foi a Casa da Inf\u00e2ncia, em Salvador (BA). A escola privada desenvolve um projeto de interc\u00e2mbio educativo e sustent\u00e1vel entre quatro escolas do Brasil e da Col\u00f4mbia.<\/p>\n
Com o envolvimento de estudantes, de educadores e das comunidades, as a\u00e7\u00f5es incluem coleta de res\u00edduos nos bairros pr\u00f3ximos da escola, compostagem, hortas escolares, reaproveitamento de materiais e mapeamento da biodiversidade. O projeto, intitulado Inf\u00e2ncia, Sustentabilidade e Cidades Educadoras, articula educa\u00e7\u00e3o ambiental, gest\u00e3o de res\u00edduos e consumo respons\u00e1vel por meio de atividades e trocas de experi\u00eancias entre escolas com caracter\u00edsticas diversas. Os col\u00e9gios participantes, al\u00e9m de representarem as duas nacionalidades, est\u00e3o localizados tanto em espa\u00e7o urbano quanto no rural.<\/p>\n
As a\u00e7\u00f5es incluem encontros presenciais e virtuais, al\u00e9m da troca de cartas e conte\u00fados em portugu\u00eas, espanhol e ingl\u00eas, que promovem o compartilhamento de boas pr\u00e1ticas entre as institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n
\u201cEntre os resultados est\u00e1 essa abertura de dialogar com o diferente, de compreender que pode aprender pot\u00eancias e for\u00e7as com aqueles que parecem ter uma realidade t\u00e3o distinta. A gente percebeu as crian\u00e7as muito abertas, inclusive com repert\u00f3rio de literatura, de quest\u00f5es raciais\u201d, disse Mar\u00edlia Dourado, gestora da Casa da Inf\u00e2ncia.<\/p>\n
O projeto j\u00e1 promoveu imers\u00f5es na Caatinga, na Mata Atl\u00e2ntica e em comunidades tradicionais, al\u00e9m da participa\u00e7\u00e3o em semin\u00e1rios internacionais e visitas entre as escolas participantes.<\/p>\n
\u201cRecebemos educadores da Col\u00f4mbia aqui, depois a gente vai at\u00e9 l\u00e1 viver a experi\u00eancia de troca. Isso marca uma amplia\u00e7\u00e3o de conhecimento de mundo, de repert\u00f3rio lingu\u00edstico, [abordando tamb\u00e9m] identidade de territ\u00f3rio e ancestralidade\u201d, disse Mar\u00edlia.<\/p>\n
Segundo a institui\u00e7\u00e3o, cerca de 2 mil pessoas foram impactadas pelo projeto, dentro e fora das escolas.<\/p>\n
Ensino m\u00e9dio e EJA
\nNa categoria que avalia experi\u00eancias dos anos finais do ensino fundamental, ensino m\u00e9dio e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA), o projeto premiado foi o EcoLuz Trap \u2013 Tecnologia de Baixo Custo contra Vetores de Doen\u00e7as na Amaz\u00f4nia. O prot\u00f3tipo de armadilha contra mosquitos foi desenvolvido por estudantes do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do Par\u00e1 (IFPA), do Campus Marab\u00e1 Industrial, de Marab\u00e1 (PA).<\/p>\n
Os estudantes criaram uma armadilha luminosa de baixo custo para reduzir a presen\u00e7a de mosquitos vetores de doen\u00e7as, dispensando o uso de inseticidas. A tecnologia utiliza materiais reaproveitados, como latas, fios e componentes eletr\u00f4nicos. Dessa forma, a solu\u00e7\u00e3o torna-se acess\u00edvel e replic\u00e1vel.<\/p>\n
O professor R\u00edguel Contente, que conduziu o projeto, contou sobre a primeira conversa com os estudantes para dar in\u00edcio ao projeto.<\/p>\n
\u201cEu conversei em sala de aula com os alunos: como \u00e9 na casa de voc\u00eas essa quest\u00e3o de mosquito? E \u00e9 muito ruim para eles, porque a maior parte mora em \u00e1reas perif\u00e9ricas e, aqui em Marab\u00e1 \u00e9 muito quente. As pessoas t\u00eam que abrir a janela \u00e0 noite, tem todo aquele inc\u00f4modo da presen\u00e7a de muito mosquito na resid\u00eancia.\u201d<\/p>\n
A partir disso, eles fizeram o diagn\u00f3stico do problema, a constru\u00e7\u00e3o dos prot\u00f3tipos, os testes com diferentes cores de LED, at\u00e9 o registro e a identifica\u00e7\u00e3o dos insetos capturados.<\/p>\n
A estrutura externa da armadilha \u00e9 uma lata de leite, com uma tela colocada embaixo, p\u00e9s feitos de tampas de garrafa e uma fonte 12 volts de aparelhos descartados. H\u00e1 ainda uma esp\u00e9cie de pequeno ventilador e l\u00e2mpadas.<\/p>\n
\u201cTem a parte de desenho t\u00e9cnico, estudar como fazer o desenho da armadilha. Depois tem que ir para a parte experimental, ver qual \u00e9 a l\u00e2mpada que vai ter a melhor efici\u00eancia de atra\u00e7\u00e3o de mosquito. Fizemos v\u00e1rias r\u00e9plicas com l\u00e2mpada vermelha, verde, roxo, azul, e espalhamos pela escola\u201d, relatou R\u00edguel.<\/p>\n
O professor ressalta que, por meio da iniciativa, foi poss\u00edvel aproximar os estudantes da ci\u00eancia, tecnologia e sustentabilidade para encontrar respostas para problemas concretos enfrentados pela comunidade.<\/p>\n
\u201cOs alunos tamb\u00e9m tiveram experi\u00eancia com estat\u00edstica, saber o que \u00e9 uma m\u00e9dia, o que \u00e9 um \u00edndice, fazer gr\u00e1ficos e tabelas. E tem a quest\u00e3o de saber identificar os mosquitos, ent\u00e3o o aluno tem que conhecer a zoologia\u201d, lembrou o professor, acrescentando que os estudantes puderam apresentar os resultados em congressos e feiras.<\/p>\n
Segundo a institui\u00e7\u00e3o, a proposta alcan\u00e7ou cerca de 3,5 mil pessoas. \u201cAl\u00e9m dessa parte educacional, que teve um impacto muito bom para os alunos, a gente vai agora para a extens\u00e3o, que \u00e9 levar esse equipamento para as pessoas [de fora da escola]. O primeiro beneficiado foi a pr\u00f3pria escola, porque a gente espalhou essas armadilhas nos espa\u00e7os”, contou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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