A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia cresce em ritmo mais acelerado que o ensino presencial e j\u00e1 \u00e9 op\u00e7\u00e3o para quase metade das pessoas que buscam uma gradua\u00e7\u00e3o. Pesquisa divulgada pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) – que representa grande parte do ensino superior particular do pa\u00eds – mostra que 44% dos entrevistados optariam por essa modalidade, enquanto 56% dizem que preferem o ensino presencial. Nesse ritmo de crescimento, o Brasil ter\u00e1 mais alunos estudando a dist\u00e2ncia que nas salas de aula tradicionais, em 2023.<\/p>\n
A pesquisa mostra ainda que, se informados de que os cursos a dist\u00e2ncia podem ter etapas presenciais, a aceita\u00e7\u00e3o aumenta para 93% dos estudantes pesquisados. Para os 7% restantes, ainda h\u00e1 um desconforto em ter a maior parte das aulas pela internet. Outro ponto destacado por esses alunos que n\u00e3o optariam pela EaD \u00e9 a percep\u00e7\u00e3o de que o mercado de trabalho ainda n\u00e3o valoriza adequadamente a qualidade desses cursos.<\/p>\n
A pesquisa in\u00e9dita Um ano do Decreto EAD – O impacto da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia foi feita pela ABMES em conjunto com a empresa de pesquisas educacionais Educa Insights. Ao todo, foram entrevistados 1.012 homens e mulheres de 18 a 50 anos, sendo 256 alunos e 756 potenciais candidatos a educa\u00e7\u00e3o superior em mar\u00e7o deste ano.<\/p>\n
\u201cEstamos falando de um p\u00fablico diferente da gradua\u00e7\u00e3o presencial tradicional. Estamos trazendo para o ensino superior um p\u00fablico mais velho, mais maduro, que j\u00e1 trabalha com maior intensidade. Esse p\u00fablico precisa da flexibilidade da EaD para completar o curso superior\u201d, diz o vice-presidente da ABMES, Celso Niskier.<\/p>\n
O estudo mostra que aqueles que escolhem a educa\u00e7\u00e3o presencial exclusivamente s\u00e3o mais jovens – 53% t\u00eam at\u00e9 30 anos -; 76% trabalham; 33% s\u00e3o da classe social A ou B; 64% estudaram em escolas p\u00fablicas e 36% em particulares.<\/p>\n
Entre aqueles que preferem a EaD, 67% t\u00eam mais de 30 anos, 83% trabalham; 25% s\u00e3o das classes sociais A ou B, 75% estudaram em escolas p\u00fablicas e 25% em particulares.<\/p>\n
Aulas pr\u00e1ticas presenciais<\/strong> – Atualmente, um curso EaD pode ter at\u00e9 30% das aulas presenciais. Quando perguntados se cursariam um curso EaD com as aulas pr\u00e1ticas presenciais, a maior parte, 93% disse que sim.<\/p>\n Entre os 7% que disseram n\u00e3o, 62% acreditam que a qualidade dessa modalidade n\u00e3o \u00e9 bem avaliada no mercado de trabalho. Eles apontaram tamb\u00e9m desconforto em ter a maior parte das aulas pela internet: 62% dos estudantes e potenciais alunos dizem que acreditam que as institui\u00e7\u00f5es de ensino EaD n\u00e3o oferecem suporte para tirar d\u00favida na hora e 37% dizem que t\u00eam dificuldade com sistema de aula online.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 qualidade da EaD, Niskier diz: \u201cUma minoria de 4%, entre os jovens pesquisados, ainda acha que o mercado de trabalho n\u00e3o percebe muito bem a qualidade da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Isso tende a desaparecer com o tempo, na medida em que comecemos a formar mais e o desempenho desses profissionais seja equivalente\u201d.<\/p>\n Cursos a dist\u00e2ncia<\/strong> – De acordo com o Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, em 2016, 33% dos novos alunos ingressaram no ensino superior na modalidade a dist\u00e2ncia e 67% em cursos presenciais. Esse n\u00famero cresceu. Em 2010, 20% ingressaram no EaD e 80% no presencial.<\/p>\n De acordo com a proje\u00e7\u00e3o do estudo, se mantido o crescimento da EaD atual, em 2023 mais estudantes ingressar\u00e3o na modalidade a dist\u00e2ncia que no presencial. Ser\u00e3o, pelas proje\u00e7\u00f5es do estudo, 51% em EaD e 49% no ensino presencial.<\/p>\n H\u00e1 um ano, o governo publicou um decreto que define os crit\u00e9rios para a oferta de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia. Entre as mudan\u00e7as est\u00e1 a possibilidade de a institui\u00e7\u00e3o privada de ensino superior ser credenciada exclusivamente para oferta de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu (especializa\u00e7\u00f5es e MBAs) na modalidade a dist\u00e2ncia. At\u00e9 ent\u00e3o, a institui\u00e7\u00e3o deveria tamb\u00e9m ter algum curso na modalidade presencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia cresce em ritmo mais acelerado que o ensino presencial e j\u00e1 \u00e9 op\u00e7\u00e3o para quase metade das pessoas que buscam uma gradua\u00e7\u00e3o. Pesquisa divulgada pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) – que representa grande parte do ensino superior particular do pa\u00eds – mostra que 44% dos entrevistados optariam […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":180160,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-180159","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasilia"],"acf":[],"yoast_head":"\n