A prova de reda\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) dever\u00e1 ser mais exigente este ano, e os estudantes dever\u00e3o estar atentos, sobretudo ao uso da l\u00edngua portuguesa, segundo o coordenador pedag\u00f3gico do Vetor Vestibulares, Rubens C\u00e9sar Carnevale, que foi corretor da reda\u00e7\u00e3o do Enem por tr\u00eas anos seguidos, de 2014 a 2016.<\/p>\n
\u201cO que aparece na corre\u00e7\u00e3o do Enem \u00e9 a gram\u00e1tica instrumental. O aluno tem que ser usu\u00e1rio do idioma. N\u00e3o precisa ser especialista, n\u00e3o tem que saber nomenclatura, mas tem que saber usar\u201d, diz.<\/p>\n
Neste domingo (4), os 5,5 milh\u00f5es inscritos no Enem far\u00e3o as provas de linguagem, ci\u00eancias humanas e reda\u00e7\u00e3o. Ter\u00e3o para isso, o tempo de 5 horas e 30 minutos. O Enem continua no dia 11 de novembro, com as provas de ci\u00eancias da natureza e matem\u00e1tica.<\/p>\n
O rigor da corre\u00e7\u00e3o, segundo o professor, tem aumentado a cada ano. Em 2018, a previs\u00e3o \u00e9 que os corretores estejam mais exigentes, principalmente em rela\u00e7\u00e3o ao uso da l\u00edngua portuguesa. Pelo menos duas compet\u00eancias das cinco avaliadas no Enem cobram explicitamente o idioma.<\/p>\n
\u201cO Enem tem aperfei\u00e7oado o m\u00e9todo de corre\u00e7\u00e3o. N\u00e3o tem mais a expectativa de que aconte\u00e7a o que ocorreu h\u00e1 quatro anos, quando alunos colocavam receitas ou hinos e tiravam nota. A expectativa n\u00e3o \u00e9 mais essa. O treinamento dos corretores est\u00e1 mais rigoroso. Vai ter treinamento depois da prova. Isso \u00e9 feito em todas as bancas de vestibular\u201d, afirmou.<\/p>\n
Para ir bem na prova, o professor d\u00e1 algumas dicas, como fazer um rascunho com os principais t\u00f3picos que pretende abordar no texto. Al\u00e9m disso, dar aten\u00e7\u00e3o ao primeiro par\u00e1grafo porque ele vai definir o estilo e a linha de discurso: \u201cO melhor \u00e9 j\u00e1 causar uma boa primeira impress\u00e3o\u201d.<\/p>\n
Se o tema for pol\u00eamico, Carnevale recomenda que os estudantes coloquem a vis\u00e3o contr\u00e1ria para que o avaliador entenda que o autor da disserta\u00e7\u00e3o compreende o panorama completo. Apesar disso, ressalta: \u201cO texto deve ter uma conclus\u00e3o clara e, embora seja poss\u00edvel listar outros pontos de vista na reda\u00e7\u00e3o, n\u00e3o deve haver d\u00favida sobre a mensagem que o autor do texto pretende passar\u201d.<\/p>\n
Na proposta de interven\u00e7\u00e3o, exigida no texto, o estudante deve deixar claro alguns elementos, primeiro, o agente, que \u00e9 quem vai tomar a medida; a a\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria; depois o meio para que seja executada e a finalidade da interven\u00e7\u00e3o. Desde o ano passado, desrespeito aos direitos humanos n\u00e3o \u00e9 mais motivo para zerar a reda\u00e7\u00e3o inteira, mas, ainda poder\u00e1 zerar uma das compet\u00eancias, resultando em perda de 200 pontos.<\/p>\n
Em 2018, a corre\u00e7\u00e3o ser\u00e1 de responsabilidade da Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV). O preparo dos corretores come\u00e7ou em agosto. Segundo a FGV, todos os supervisores e avaliadores de reda\u00e7\u00e3o do Enem passaram por uma capacita\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia por cerca de um m\u00eas. A sele\u00e7\u00e3o dos melhores foi baseada em uma s\u00e9rie de avalia\u00e7\u00f5es realizadas ao longo desse curso.<\/p>\n
Al\u00e9m da capacita\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, os avaliadores tamb\u00e9m participar\u00e3o, nos dias 24 e 25 de novembro, de uma capacita\u00e7\u00e3o presencial. Antes do in\u00edcio da corre\u00e7\u00e3o efetiva, eles passam ainda por um pr\u00e9-teste.<\/p>\n
Durante a corre\u00e7\u00e3o efetiva, que come\u00e7ar\u00e1 no dia 28 de novembro, os supervisores e coordenadores acompanham diariamente o desempenho dos avaliadores por meio de relat\u00f3rios gerados pelo software de corre\u00e7\u00e3o, com n\u00fameros em tempo real, para que os alinhamentos ocorram de forma r\u00e1pida, sem preju\u00edzos aos participantes.<\/p>\n
Os textos ser\u00e3o avaliados por, pelo menos, dois professores, sem que um conhe\u00e7a a nota atribu\u00edda pelo outro. A reda\u00e7\u00e3o ser\u00e1 avaliada considerando-se cinco compet\u00eancias. Para cada uma delas, os avaliadores dar\u00e3o uma nota de 0 a 200. A soma desses pontos compor\u00e1 a nota total de cada avaliador, que pode chegar a 1 mil pontos.<\/p>\n
A nota final do participante ser\u00e1 a m\u00e9dia aritm\u00e9tica das notas totais atribu\u00eddas pelos dois avaliadores.<\/p>\n
Caso as notas atribu\u00eddas individualmente pelos avaliadores tiverem uma diferen\u00e7a de mais de 100 pontos, ou a nota de qualquer uma das compet\u00eancias tiver uma diferen\u00e7a de mais de 80 pontos, a reda\u00e7\u00e3o passar\u00e1 por um terceiro avaliador. Nesse caso, a nota final ser\u00e1 a m\u00e9dia aritm\u00e9tica das duas notas totais que mais se aproximarem.<\/p>\n
Se a diferen\u00e7a continuar depois da terceira avalia\u00e7\u00e3o, a reda\u00e7\u00e3o ser\u00e1 avaliada por uma banca presencial composta por tr\u00eas professores, que atribuir\u00e1 a nota final do participante.<\/p>\n
As compet\u00eancias avaliadas nas reda\u00e7\u00f5es s\u00e3o:<\/p>\n
1: Demonstrar dom\u00ednio da modalidade escrita formal da l\u00edngua portuguesa.<\/p>\n
2: Compreender a proposta de reda\u00e7\u00e3o e aplicar conceitos das v\u00e1rias \u00e1reas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.<\/p>\n
3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informa\u00e7\u00f5es, fatos, opini\u00f5es e argumentos em defesa de um ponto de vista.<\/p>\n
4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingu\u00edsticos necess\u00e1rios para a constru\u00e7\u00e3o da argumenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
5: Elaborar proposta de interven\u00e7\u00e3o para o problema abordado que respeite os direitos humanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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