O Minist\u00e9rio dos Direitos Humanos, em parceria com o governo do Distrito Federal, inaugurou nesta quinta (22) um painel de 110 metros quadrados feito por estudantes da rede p\u00fablica, em alus\u00e3o aos 70 anos da Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos. Feito de azulejos de cer\u00e2mica, a obra foi instalada na entrada do metr\u00f4 da Galeria dos Estados.<\/p>\n
De acordo com a proposta, estudantes dos centros educacionais Gisno e 11 de Ceil\u00e2ndia foram convidados para ilustrar artigos da declara\u00e7\u00e3o, definidos por meio de sorteio. Ap\u00f3s serem exibidos em exposi\u00e7\u00f5es nas duas escolas, as turmas escolheram os desenhos que iriam compor o painel, mediante vota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Segundo Philippe Nothomb, representante da Associa\u00e7\u00e3o Inscrire, institui\u00e7\u00e3o que orientou o projeto e \u00e9 refer\u00eancia mundial na cria\u00e7\u00e3o de trabalhos art\u00edsticos e pedag\u00f3gicos na \u00e1rea de direitos humanos, a ideia original surgiu no Rio de Janeiro. L\u00e1, a artista pl\u00e1stica Fran\u00e7oise Schein coordenou, h\u00e1 seis anos, sua primeira obra colaborativa seguindo essa linha, com um grupo de mulheres das comunidades locais. “Ela veio fazer sistematicamente esse trabalho participativo. \u00c9 isso que estamos defendendo aqui, porque voc\u00ea v\u00ea o impacto incr\u00edvel sobre as pessoas. Esse desenho fica no muro por muitas gera\u00e7\u00f5es”, afirma.<\/p>\n
O projeto j\u00e1 foi levado para 1.001 escolas e coloca em perspectiva pautas relativas \u00e0 cidadania e aos direitos fundamentais. Perguntado sobre a possibilidade de os alunos representarem viola\u00e7\u00f5es aos direitos, o jornalista belga destacou o valor educativo do projeto.<\/p>\n
“\u00c9 um revelador enorme esse desenho. Muitas vezes – e pode-se confirmar nas escolas aqui -, a crian\u00e7a cujo professor a conhece, mas n\u00e3o muito a fundo, e na interpreta\u00e7\u00e3o do direito que ele tem na m\u00e3o, vai revelar coisas da vida dele. E o que sai \u00e9, \u00e0s vezes, super violento. A\u00ed, temos que entrar e dizer: ‘Olha, n\u00e3o \u00e9 assim. [A realidade com a qual voc\u00ea convive] \u00c9 assim? Sim. Mas voc\u00ea tem que defender o contr\u00e1rio.’ \u00c9 tudo um di\u00e1logo, n\u00e3o \u00e9 uma coisa est\u00e1tica. \u00c9 um engajamento da nossa parte para reorganizar um pouco o pensamento.”<\/p>\n
Bruno Guerra dos Reis, da 8\u00aa s\u00e9rie do Centro Educacional 11 de Ceil\u00e2ndia, participou do projeto e ilustrou o Artigo 7 da declara\u00e7\u00e3o, que diz que todos s\u00e3o iguais perante a lei. “Eu desenhei um cara batendo numa mulher, que tem o olho roxo e machucados nos bra\u00e7os”, disse \u00e0 Ag\u00eancia Brasil, contando que seu desenho simbolizou a experi\u00eancia de uma tia, que era agredida pelo marido e, mesmo envergonhada, pediu ajuda ao pastor da igreja e a pol\u00edcia para colocar fim \u00e0 viol\u00eancia.<\/p>\n
Rodrigo Coelho de Bragan\u00e7a, professor h\u00e1 18 anos e respons\u00e1vel por desenvolver a atividade no CED 11, avalia que uma mudan\u00e7a na mentalidade das turmas j\u00e1 pode ser notada.<\/p>\n
“Na Ceil\u00e2ndia, a gente tem um p\u00fablico que est\u00e1 frente a muita vulnerabilidade social. Com a discuss\u00e3o dos direitos, eles se viram no direito, se viram atrav\u00e9s do direito. Eles percebem que existem os direitos, mas n\u00e3o percebem como cobr\u00e1-los. Come\u00e7aram a cobrar mais dos pr\u00f3prios colegas. Porque o objetivo n\u00e3o \u00e9 que eles s\u00f3 conhe\u00e7am, mas percebam o direito no dia a dia e que, quando se respeita o outro, se est\u00e1 colocando em pr\u00e1tica os direitos humanos”, diz.<\/p>\n
Presente na inaugura\u00e7\u00e3o, o secret\u00e1rio nacional de Cidadania, Herbert Barros, destaca que a luta pela prote\u00e7\u00e3o dos direitos humanos \u00e9 cont\u00ednua.<\/p>\n
“Esse \u00e9 um tempo muito relevante para gente fazer uma reflex\u00e3o sobre isso, sobre quais s\u00e3o os direitos humanos, qual o valor dos direitos humanos. E no marco dos 70 anos da declara\u00e7\u00e3o h\u00e1 uma necessidade de olharmos para tr\u00e1s e entendermos a raz\u00e3o de ela ter sido escrita, que \u00e9 a raz\u00e3o que nos inspira a continuar lutando pelo direito de todos e todas, independente da condi\u00e7\u00e3o social, da condi\u00e7\u00e3o de renda, de classe, sexo, orienta\u00e7\u00e3o sexual, religi\u00e3o. Direitos humanos s\u00e3o para todos e s\u00e3o de todos.”<\/p>\n
A iniciativa tamb\u00e9m conta com o apoio da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas e da Alian\u00e7a Francesa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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