Aos 13 anos, Dafne Almaz\u00e1n se tornou a psic\u00f3loga mais jovem do mundo. Hoje, aos 17, \u00e9 a mexicana mais jovem a ingressar em uma p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na Universidade de Harvard e a primeira menor de 18 anos a se matricular em um mestrado na institui\u00e7\u00e3o americana em 100 anos.<\/p>\n
Dafne, que far\u00e1 um mestrado em matem\u00e1tica, \u00e9 uma superdotada. Uma menina que, aos 6 anos, j\u00e1 sabia ler e escrever, e, aos 10, j\u00e1 havia terminado o ensino b\u00e1sico e, aos 13, a licenciatura em psicologia.<\/p>\n
Ela \u00e9 uma das quase dois milh\u00f5es de crian\u00e7as que t\u00eam este tipo de talento no M\u00e9xico.<\/p>\n
A Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS) define uma pessoa superdotada como aquela com um quociente de intelig\u00eancia (QI) maior que 130 pontos em alguma prova psicom\u00e9trica cient\u00edfica e estat\u00edsticamente v\u00e1lida.<\/p>\n
“S\u00e3o crian\u00e7as como quaisquer outras, s\u00f3 que com um QI muito maior que o resto da popula\u00e7\u00e3o”, assegura o dr. Asdr\u00fabal Almaz\u00e1n, diretor do Centro de Aten\u00e7\u00e3o a Talentos (Cedat) e pai de Dafne.<\/p>\n
Dafne considera que “os jovens superdotados no M\u00e9xico s\u00e3o estereotipados, mal diagnosticados e pouco compreendidos.”<\/p>\n
A jovem psic\u00f3loga assegura que as pessoas acreditam que estes jovens passam muito tempo trancados e que s\u00e3o uma c\u00f3pia de Einstein.<\/p>\n
“Eu estudava, mas tamb\u00e9m brincava; aprendi a tocar instrumentos, passeava com meus cachorros”, ressalta. Ela afirma que, al\u00e9m da escola, tamb\u00e9m gosta da \u00e1rea art\u00edstica: “Estou aprendendo piano, violino, viol\u00e3o, canto e teatro.”<\/p>\n
Dafne explica que muitos jovens s\u00e3o mal diagnosticados com Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade (TDAH), mas, na realidade, “s\u00e3o apenas mais inteligentes”.<\/p>\n
De acordo com dados do Cedat, 93% dos jovens superdotados s\u00e3o confundidos e diagnosticados de forma equivocada com TDAH, o que gera uma condu\u00e7\u00e3o inadequada e, portanto, a perda de suas capacidades.<\/p>\n
Dafne, por\u00e9m, teve a sorte de nascer em uma fam\u00edlia onde seus irm\u00e3os tamb\u00e9m s\u00e3o como ela.<\/p>\n
Seu irm\u00e3o maior, Andrew, e seu pai abriram o Cedat, lugar onde se trabalha um modelo educativo desenvolvido por eles, que tamb\u00e9m foi o psic\u00f3logo homem mais jovem do mundo.<\/p>\n
Se trata de um modelo psicopedag\u00f3gico que se baseia em manter as crian\u00e7as em seu ambiente infantil, por\u00e9m, com ensinamentos de acordo com seu intelecto.<\/p>\n
H\u00e1 a necessidade de que sejam atendidos por profissionais da mente e comportamento que sejam igualmente superdotados, porque s\u00e3o os que podem atender e dar apoio a estes jovens, diferente do que ocorre em escolas convencionais.<\/p>\n
Dafne, por exemplo, nunca pisou em uma escola convencional. Agora os jovens do Cedat t\u00eam a oportunidade de aprender em um ambiente onde s\u00e3o compreendidos e ajudados.<\/p>\n
Por\u00e9m, Dafne tamb\u00e9m seguiu o modelo de “acelera\u00e7\u00e3o radical”, que significa deixar o jovem aprender sem nenhum freio. O dr. Astr\u00fabal Almaz\u00e1n garante que se trata de potencializar o jovem intelectualmente.<\/p>\n
Frequentam o Cedat atualmente mais de 300 jovens que, como Dafne, s\u00e3o superdotados intelectualmente, ainda que esse n\u00famero j\u00e1 tenha chegado a 4 mil.<\/p>\n
N\u00e3o apenas lhes d\u00e3o aulas como tamb\u00e9m atividades extracurriculares art\u00edsticas e esportivas.<\/p>\n
Inclusive, Dafne teve aulas no centro e assegura que isso influenciou na escolha do mestrado que iniciar\u00e1 em Harvard.<\/p>\n
“Sempre se pensa que as matem\u00e1ticas s\u00e3o dif\u00edceis, mas s\u00e3o algo que est\u00e1 em nossa vida e s\u00e3o necess\u00e1rias estrat\u00e9gias para ensin\u00e1-las e para que os jovens possam se interessar”, afirma.<\/p>\n
Para que se possa identificar este tipo de jovem, existe um perfil de superdotados, criado por Andrew Almaz\u00e1n.<\/p>\n
Nele se detalham certas caracter\u00edsticas dos jovens, entre elas hiperatividade, aprendizagem r\u00e1pida, distra\u00e7\u00e3o, usar palavras como as que as pessoas maiores usam e estar continuamente montando objetos ou estruturas, entre outras.<\/p>\n
O importante, diz Asdr\u00fabal Almaz\u00e1n, \u00e9 detect\u00e1-los e orient\u00e1-los para evitar que suas capacidades sejam perdidas.<\/p>\n
Dafne \u00e9 motivo de orgulho n\u00e3o s\u00f3 de seu pai, como do Cedat, e espera continuar evoluindo profissionalmente “para ajudar aos jovens, que n\u00e3o sofram e vejam que tamb\u00e9m podem conquistar muitas coisas.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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