\u201cMuitos querem falar, n\u00f3s queremos ouvir\u201d. \u00c9 com esse lema que alunos, ex-alunos e educadores do Centro de Ensino M\u00e9dio Escola Industrial de Taguatinga (Cemeit) oferecem ajuda a quem precisa. H\u00e1 um ano, esse suporte oferecido \u00e0 comunidade escolar nasceu com a cria\u00e7\u00e3o do Grupo de Enfrentamento \u00e0 Depress\u00e3o e ao Suic\u00eddio (Geds). O trabalho, em destaque durante o Setembro Amarelo, trata de forma perene temas t\u00e3o sens\u00edveis.<\/p>\n
Assim, o m\u00eas nono m\u00eas do calend\u00e1rio ser\u00e1 recheado de eventos e palestras para os participantes do Geds. A fala acolhedora e as experi\u00eancias vividas pelos jovens de 17 a 19 anos participantes do grupo v\u00e3o passar por escolas p\u00fablicas do DF e entorno, pelas c\u00e2maras federal e distrital e at\u00e9 em Cavalcante (GO), em evento organizado por meio de parceria com o Centro de Valoriza\u00e7\u00e3o da Vida (CVV).<\/p>\n
A extensa agenda fora do col\u00e9gio de Taguatinga \u00e9 uma forma de reconhecimento desse trabalho volunt\u00e1rio, assim como o grupo ter alcan\u00e7ado \u2013 entre 1.443 participantes \u2013 a final do Desafio Criativos da Escola, uma iniciativa do Instituto Alana, organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil sem fins lucrativos.<\/p>\n
Semanalmente, os jovens se re\u00fanem em uma sala da Escola Industrial de Taguatinga. Auxiliados por uma psic\u00f3loga e educadora parental, eles amparam colegas que queiram compartilhar sentimentos e impress\u00f5es do mundo. Promovem tamb\u00e9m palestras, espet\u00e1culos teatrais, rodas de conversa e a\u00e7\u00f5es externas.<\/p>\n
Os apelos e mensagens dos jovens ocorrem tamb\u00e9m pelo Espa\u00e7o do Desabafo, um mural onde s\u00e3o depositados textos dos estudantes. O incentivo vem de forma parecida, em outra parede da escola onde s\u00e3o coladas mensagens confortantes para esses jovens. Contatos pelas redes sociais junto ao Geds tamb\u00e9m s\u00e3o recebidas.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s come\u00e7amos o projeto com a ideia de levar afeto, dar suporte aos alunos e conseguir ajud\u00e1-los de alguma forma. Embora com toda a dor, temos coisas boas para poder continuar acreditando\u201d, destaca Caroline Miranda, aluna do terceiro ano e participante do projeto.<\/p>\n
Esse espa\u00e7o dedicado a ouvir o pr\u00f3ximo e conversar olhando nos olhos, o Geds, fez com que Helen Karoline, ex-aluna do Cemeit, continuasse frequentando a escola mesmo depois de formada. \u201cVivemos numa sociedade como um baile de m\u00e1scaras, onde as pessoas saem de casa com m\u00e1scaras sorrindo, mas, \u00e0s vezes, por tr\u00e1s dela h\u00e1 uma pessoa chorando, passando por problemas. O que a gente precisa \u00e9 dizer a elas que estamos aqui para dar suporte, que a fam\u00edlia dela ama ela e que estamos dispostos a ajudar\u201d, relata Helen.<\/p>\n
Como o trabalho \u00e9 volunt\u00e1rio, h\u00e1 necessidade de levantar recursos para eventuais traslados das palestras, lanches e materiais de divulga\u00e7\u00e3o. Psic\u00f3logos, psiquiatras e outros profissionais interessados em somar ao time do Geds tamb\u00e9m s\u00e3o bem-vindos. Quem quiser ajudar, basta entrar em contato por e-mail pelo endere\u00e7o coordenacaocemeit@gmail.com.<\/p>\n
\u201cEnquanto escola, \u00e9 uma alegria ter um projeto como esse, que quer combater e enfrentar [o suic\u00eddio e a depress\u00e3o] e acolher nossos estudantes, servidores e comunidades para dizer que a vida vale a pena\u201d, acrescenta o supervisor da escola e um dos coordenadores do projeto, Gabriel Rodrigues.<\/p>\n
Nascimento do grupo<\/strong> Essa realidade, pr\u00f3xima a muitos dos estudantes, levou \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do grupo mantido at\u00e9 hoje. A partir dos relatos e conversas os estudantes passaram a pensar em a\u00e7\u00f5es e formas de ajudar os colegas. O projeto ganhou for\u00e7a e se transformou no Grupo de Enfrentamento \u00e0 Depress\u00e3o e ao Suic\u00eddio (Geds), dedicado n\u00e3o somente a estudantes e funcion\u00e1rios da escola, mas tamb\u00e9m aberto \u00e0 comunidade escolar.<\/p>\n Finalistas em pr\u00eamio<\/strong> O Centro De Ensino M\u00e9dio Escola Industrial De Taguatinga (Cemeit) foi finalista com o projeto Grupo de Enfrentamento \u00e0 Depress\u00e3o e ao Suic\u00eddio (Geds), enquanto o Centro Educacional do Lago chegou \u00e0 mesma condi\u00e7\u00e3o com o projeto Voluntariado para a transforma\u00e7\u00e3o de uma escola.<\/p>\n Receberam men\u00e7\u00e3o honrosa o Centro de Ensino Fundamental 801, de Samambaia, pelo projeto Conex\u00e3o Brasil\/Cabo Verde, e o Centro de Ensino Especial 01 de Ceil\u00e2ndia, com a iniciativa Recursos Interventivos para a Inclus\u00e3o. Participam do projeto estudantes dos ensinos fundamental I e II ou m\u00e9dio, al\u00e9m de educadores de todo o pa\u00eds que desenvolvam projetos em escolas p\u00fablicas, privadas organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais e coletivos.<\/p>\n Campanha<\/strong> Ser\u00e3o realizadas, durante o m\u00eas de setembro, a\u00e7\u00f5es em escolas p\u00fablicas e particulares, abrigos, unidades de interna\u00e7\u00e3o socioeducativas e em espa\u00e7os p\u00fablicos. Al\u00e9m de informativa, a campanha visa sensibilizar a sociedade e incentivar a escuta\/empatia e o acolhimento de crian\u00e7as e adolescentes em sofrimento ps\u00edquico.<\/p>\n CVV<\/strong> \u201cMuitos querem falar, n\u00f3s queremos ouvir\u201d. \u00c9 com esse lema que alunos, ex-alunos e educadores do Centro de Ensino M\u00e9dio Escola Industrial de Taguatinga (Cemeit) oferecem ajuda a quem precisa. H\u00e1 um ano, esse suporte oferecido \u00e0 comunidade escolar nasceu com a cria\u00e7\u00e3o do Grupo de Enfrentamento \u00e0 Depress\u00e3o e ao Suic\u00eddio (Geds). O trabalho, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":215420,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tmauthors":[],"class_list":["post-215419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-brasilia"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nO grupo surgiu durante um simp\u00f3sio promovido pela escola, em setembro de 2018, com a tem\u00e1tica \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Afetividade\u201d. Enquanto conversavam sobre esses assuntos, professores e alunos tomaram conhecimento de que uma jovem, nos arredores da escola, decidiu n\u00e3o continuar a viver. Foi ent\u00e3o que educadores decidiram reunir os representantes das turmas e levar o tema para dentro do col\u00e9gio.<\/p>\n
\nO Distrito Federal foi bem representado na edi\u00e7\u00e3o 2019 do Desafio Criativos da Escola, iniciativa que celebra e premia projetos protagonizados por crian\u00e7as e jovens de todo o pa\u00eds, apoiados por educadores e educadoras. Entre 1.443 inscritos em todo o pa\u00eds, a capital teve dois finalistas e dois participantes com men\u00e7\u00e3o honrosa.<\/p>\n
\nNo in\u00edcio do m\u00eas, o Governo do Distrito Federal lan\u00e7ou a campanha \u201cSetembro Amarelo \u2013 Vamos dar as M\u00e3os?\u201d, como forma de preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio de crian\u00e7as e adolescentes, hoje a quarta causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos no Brasil. A iniciativa \u00e9 da Secretaria de Estado de Justi\u00e7a e Cidadania (Sejus), por meio do Programa DF Crian\u00e7a, que tem, entre seus parceiros, a primeira-dama do Distrito Federal Mayara Noronha.<\/p>\n
\nEm vigor desde 2015, o Setembro Amarelo foi criado pelo Centro de Valoriza\u00e7\u00e3o da Vida (CVV), pelo Conselho Federal de Medicina (CFM) e pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Psiquiatria (ABP). Durante todo o m\u00eas, monumentos em diferentes cidades adotam a cor amarela em suas fachadas para dar visibilidade \u00e0 causa. O n\u00famero de telefone de atendimento do CVV \u00e9 o 188 e trata-se de um dos canais que devem ser acionados por quem precisa de algu\u00e9m para conversar e se acalmar. A liga\u00e7\u00e3o \u00e9 gratuita.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"