Antes de assumir o posto de xerife de turma em 2019, a rotina do estudante Jos\u00e9 Almir da Costa Lima era a de \u201ctocar o terror\u201d, como ele mesmo diz, no Centro Educacional 01 da Estrutural. As brigas com os colegas e a desobedi\u00eancia aos professores eram constantes \u2013 mau comportamento que se repetia dentro de casa. At\u00e9 que em fevereiro o pr\u00e9-adolescente, hoje com 13 anos, imerso em uma realidade dominada pela viol\u00eancia e pela falta de seguran\u00e7a, passou a conviver com a Pol\u00edcia Militar do Distrito Federal.<\/p>\n
\u00c9 que naquele m\u00eas o Governo do Distrito Federal (GDF) deu in\u00edcio \u00e0 gest\u00e3o compartilhada. Uma das boas novidades da nova gest\u00e3o, o projeto desenvolvido pelas secretarias de Educa\u00e7\u00e3o e de Seguran\u00e7a P\u00fablica vem mudando a realidade de estudantes em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade de escolas com baixa pontua\u00e7\u00e3o no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb).<\/p>\n
Prestes a completar um ano desde as primeiras implementa\u00e7\u00f5es, os resultados colhidos s\u00e3o positivos. E os avan\u00e7os comemorados por diretores, professores, pais e, principalmente, pelas partes mais interessadas: os alunos.<\/p>\n
\u201cAqui eu arranjava briga com todo mundo e em casa era atentado, respond\u00e3o e n\u00e3o queria fazer nada para ajudar minha m\u00e3e. Hoje atendo ao que ela pede e n\u00e3o crio mais confus\u00e3o na escola\u201d, admite o estudante Jos\u00e9 Almir, que percebeu no papel de lideran\u00e7a seu divisor de \u00e1guas para a mudan\u00e7a de comportamento \u2013 ele quer ser policial militar. \u201cVi o quanto \u00e9 dif\u00edcil lidar com quem desobedece as normas.\u201d<\/p>\n
Efetivo<\/strong> No CED 01 da Estrutural j\u00e1 teve caso de professora amea\u00e7ada de morte e posse de armas brancas e de fogo por alunos, escondidas em mochilas, al\u00e9m do consumo de drogas em banheiros e outras depend\u00eancias. J\u00e1 casos de furtos e assaltos dentro e nos arredores da escola eram parte da rotina e o rendimento escolar, cada vez mais baixo.<\/p>\n \u201cNossa miss\u00e3o \u00e9 quebrar o ciclo de mentiras, viol\u00eancia e agress\u00f5es a que muitos meninos e meninas est\u00e3o acostumados e introduzir um sistema de normas que os alunos possam levar para a vida inteira\u201d, conta o major da PM Lobato Marques, comandante do turno da tarde na Estrutural.<\/p>\n Pontualidade<\/strong> \u201cLidamos com uma comunidade carente onde, muitas vezes, falta o b\u00e1sico dentro de casa, inclusive carinho e aten\u00e7\u00e3o. Temos alunos que vivem em \u00e1reas de invas\u00e3o, onde os recursos s\u00e3o ainda mais limitados e prec\u00e1rios\u201d, explica a diretora da unidade de ensino, Estela Accioly.<\/p>\n Estela, que antes tinha a sala diariamente cheia de alunos subordinados e advertidos, agora tem tempo para as fun\u00e7\u00f5es primordiais do cargo. \u201cJ\u00e1 consigo trabalhar no conselho de classe, cuidar da presta\u00e7\u00e3o de contas da escola, atender pais de alunos e participar do planejamento pedag\u00f3gico. \u00c9 outra realidade\u201d, comemora.<\/p>\n J\u00e1 a pedagoga Deborah Lucila, professora de uma turma do 5\u00ba ano, no in\u00edcio resistiu \u00e0 chegada da PM no CED 01. Ela temia falta de liberdade para trabalhar. \u201cO que nunca aconteceu\u201d, garante.<\/p>\n Ela avalia que, ao deixar o controle da disciplina sob responsabilidade dos policiais militares, os professores perdem muito menos tempo chamando a aten\u00e7\u00e3o ou controlando a turma. Resultado: conseguem focar no repasse do conte\u00fado. \u201cEra desanimador e cansativo. Hoje n\u00e3o \u00e9 mais.\u201d<\/p>\n Fim do medo<\/strong> O CED 308 tem aulas de m\u00fasica e canto no contraturno, al\u00e9m de ordem unida. Um suporte dado pelos policiais, que se unem inclusive para arrecadar t\u00eanis para crian\u00e7as que estavam indo para a escola de chinelo.<\/p>\n A realidade social dos estudantes na unidade de ensino merece aten\u00e7\u00e3o. Segundo o tenente M\u00e1rio Vitor Barbosa, coordenador da equipe de policias do turno da manh\u00e3, de 40% a 60% dos alunos t\u00eam um dos pais recolhidos em pres\u00eddios ou em regime semiaberto. \u201cA viol\u00eancia na comunidade \u00e9 muito presente\u201d, resume o militar.<\/p>\n Apesar de sua experi\u00eancia com estudantes em sua passagem pelo Batalh\u00e3o Escolar do Distrito Federal, o tenente, pais de tr\u00eas filhos, diz estar vivendo um grande aprendizado. \u201cNo come\u00e7o eu ia para casa ansioso, acelerado, com vontade de ver logo os resultados. At\u00e9 perceber que, na educa\u00e7\u00e3o, eles n\u00e3o v\u00eam de um dia para o outro. \u00c9 preciso ser persistente, repetir sempre os comandos e os ensinamentos \u2013 e percebo isso, inclusive, com meus filhos. Ao longo de quase um ano, percebo e comemoro nossos avan\u00e7os.\u201d<\/p>\n Orgulho do diretor M\u00e1rcio Faria, a mudan\u00e7a no comportamento de estudantes indisciplinados \u00e9 evidente. Seu tempo de trabalho, antes dominado por controlar infra\u00e7\u00f5es escolares e se preocupar com os casos de viol\u00eancia dentro e nos arredores da unidade, hoje j\u00e1 s\u00e3o voltados para o plano educacional. \u201c[A gest\u00e3o compartilhada] \u00e9 o maior projeto que j\u00e1 vi. N\u00e3o s\u00f3 de resgate educacional, mas social, valorizando as fam\u00edlias, as crian\u00e7as e a sociedade\u201d, elogia.<\/p>\n Como funciona<\/strong> No primeiro semestre no ano passado quatro unidades de ensino aderiram ao projeto. No segundo, mais quatro e em 2020 o trabalho compartilhado entre educadores e a Pol\u00edcia Militar chega a 12 escolas \u2013 duas delas geridas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Entusiasta, o governador Ibaneis Rocha considera a gest\u00e3o compartilhada \u201cum projeto vitorioso\u201d. A ideia do governador \u00e9 chegar a 40 unidades de ensino at\u00e9 o final do mandato e incluir a Pol\u00edcia Civil e o Corpo de Bombeiros no projeto.<\/p>\n \u201cVoc\u00ea notou que praticamente n\u00e3o h\u00e1 mais oposi\u00e7\u00e3o? Em qualquer lugar que eu v\u00e1 recebo o pedido de aumentar o n\u00famero de escolas compartilhadas. Em todas as que adotaram este regime o \u00edndice de viol\u00eancia e instabilidade caiu na mesma propor\u00e7\u00e3o em que subiram os \u00edndices de aproveitamento escolar\u201d, comparou Ibaneis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Antes de assumir o posto de xerife de turma em 2019, a rotina do estudante Jos\u00e9 Almir da Costa Lima era a de \u201ctocar o terror\u201d, como ele mesmo diz, no Centro Educacional 01 da Estrutural. 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\nA m\u00e9dia de militares nas escolas onde h\u00e1 gest\u00e3o compartilhada \u00e9 de oito policiais por turno \u2013 muitos com passagem pelo Batalh\u00e3o Escolar. Eles cuidam desde a recep\u00e7\u00e3o dos alunos na entrada da aula at\u00e9 a reuni\u00e3o com pais de estudantes advertidos. Uma viatura fica no estacionamento da escola, \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o para qualquer eventualidade. At\u00e9 os mais experientes perceberam que a din\u00e2mica \u00e9 desafiadora, apesar de compensat\u00f3ria.<\/p>\n
\nA melhora na disciplina \u00e9 evidente, garantem os educadores. Como h\u00e1 advert\u00eancias e puni\u00e7\u00f5es ao descumprimento de hor\u00e1rio ou ao uso inadequado do uniforme, a pontualidade e o cuidado com a higiene pessoal tamb\u00e9m mudaram.<\/p>\n
\nA dona de casa Delma Gomes de Oliveira tinha medo de mandar o filho Bruno, de 17 anos, para o Centro Educacional (CED) 308 do Recanto das Emas. Moradora da regi\u00e3o, ela temia pela seguran\u00e7a do filho, exposto \u00e0 viol\u00eancia, a assaltos e ao consumo de drogas na porta da escola. Estudante do 7\u00ba ano, ele tinha notas baixas em 2018. No ano passado, j\u00e1 apresentou rendimento muito maior. \u201cAt\u00e9 na rua quando as pessoas me veem com um uniforme da escola me abordam de maneira diferente e respeitosa\u201d, orgulha-se.<\/p>\n
\nO projeto de gest\u00e3o compartilhada nas escolas do DF j\u00e1 aplicado em outros estados. Recentemente lan\u00e7ado em \u00e2mbito nacional pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, trata-se de um modelo simples: melhorar o rendimento escolar de estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio por meio da disciplina e da seguran\u00e7a. Tudo isso envolvendo a comunidade, estimulando a participa\u00e7\u00e3o dos pais na vida escolar dos seus filhos e auxiliando os professores na condu\u00e7\u00e3o dos alunos \u2013 sem interfer\u00eancia alguma dos policiais no conte\u00fado ditado por docentes em sala de aula.<\/p>\n