Gra\u00e7as a torrente de mudan\u00e7as trazidas pela tecnologia, principalmente quanto ao uso da internet pela educa\u00e7\u00e3o, as descobertas nos ramos da neuroci\u00eancia e neuroeduca\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00f5es de ensino, como o col\u00e9gio Galois, por exemplo, passaram a inserir em suas agendas conceitos da educa\u00e7\u00e3o ligadas \u00e0s habilidades do s\u00e9culo 21.<\/p>\n
Essas capacidades est\u00e3o divididas em tr\u00eas grandes dom\u00ednios: m\u00faltiplos conhecimentos, valores desenvolvidos com os conte\u00fados abordados e alunos e cidad\u00e3os melhores preparados para os desafios do futuro.<\/p>\n
Seguindo essa din\u00e2mica, o col\u00e9gio Galois deu vida em sua rotina educacional ao STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) – metodologia que metodologia que integra Artes \u00e0s quatro \u00e1reas de \u2018\u2019Ci\u00eancias Exatas\u2019\u2019. O motivo: in\u00fameros pensadores da educa\u00e7\u00e3o concordam que a educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica \u00e9 uma forte aliada no desempenho acad\u00eamico e auxilia os alunos a interpretarem o mundo de maneira mais clara.<\/p>\n
Demanda dos alunos
\nAl\u00e9m de proporcionar um aprendizado mais atraente, o m\u00e9todo STEAM vem para atender o desejo do aluno de estar inserido em um espa\u00e7o de aprendizagem mais prazeroso e desafiador.<\/p>\n
E claro, como toda nova demanda, ela exige de alunos e professores. Tudo porque essa nova vis\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, pede de alunos e professores uma capacidade de adapta\u00e7\u00e3o, incorpora\u00e7\u00e3o de novos conceitos e uma atualiza\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. Algo que o col\u00e9gio Galois j\u00e1 est\u00e1 acostumado a oferecer aos alunos e professores.<\/p>\n
O que o STEAM
\nMais do que uma sigla, o STEAM \u00e9 uma arma poderosa do ensino moderno. Ele \u00e9 um m\u00e9todo eficaz cujo os meios incentivam no aluno a descoberta de porqu\u00ea ele est\u00e1 fazendo o que faz no mundo. Isso porque o processo do STEAM passa por cinco etapas: Investigar, Descobrir, Conectar, Criar e Refletir.<\/p>\n
E o aprendizado n\u00e3o \u00e9 aplicado do jeito convencional. Com o m\u00e9todo STEAM, cada aluno experimenta o pensar cient\u00edfico de modo interpretativo e reflexivo. E isso acontece por meio de brincadeiras e projetos interdisciplinares.<\/p>\n
Quando o STEAM est\u00e1 em cena, alunos resolvem problemas, pensam de forma mais inovadoras e se beneficiam de um aprendizado interdisciplinar.<\/p>\n
Evolu\u00e7\u00e3o educacional<\/strong> \u00c9 importante destacar que o STEAM, modelo implementado pelo col\u00e9gio Galois, ajudam ainda os alunos a desenvolverem tais habilidades de forma interativa e aut\u00f4noma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Gra\u00e7as a torrente de mudan\u00e7as trazidas pela tecnologia, principalmente quanto ao uso da internet pela educa\u00e7\u00e3o, as descobertas nos ramos da neuroci\u00eancia e neuroeduca\u00e7\u00e3o, institui\u00e7\u00f5es de ensino, como o col\u00e9gio Galois, por exemplo, passaram a inserir em suas agendas conceitos da educa\u00e7\u00e3o ligadas \u00e0s habilidades do s\u00e9culo 21. Essas capacidades est\u00e3o divididas em tr\u00eas grandes […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":226529,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"tmauthors":[],"class_list":["post-226528","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-brasilia"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nO objetivo \u00e9 formar alunos com habilidades essenciais para o aluno do s\u00e9culo XXI. Entre elas
\na criatividade, a imagina\u00e7\u00e3o e a inova\u00e7\u00e3o; pensamento cr\u00edtico e resolu\u00e7\u00e3o de problemas; comunica\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o; flexibilidade e adaptabilidade; habilidades sociais e culturais; capacidade de lidar com diferentes situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n