O estudante das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior brasileiras t\u00eam um perfil bastante claro: \u00e9 branco, do sexo feminino, com idade entre 19 e 24 anos, estuda em institui\u00e7\u00f5es privadas \u00e0 noite, fez o ensino m\u00e9dio em escola p\u00fablica, mora com os pais e tem de trabalhar para ter uma renda de at\u00e9 dois sal\u00e1rios m\u00ednimos.<\/p>\n
Tanto nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas como nas privadas, a maior parte dos alunos \u00e9 proveniente do ensino m\u00e9dio p\u00fablico. No caso do ensino superior privado, 68,5% dos alunos vieram do ensino m\u00e9dio p\u00fablico e 31,5% do privado. J\u00e1 nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablico, 60,1% veio do ensino m\u00e9dio p\u00fablico; e 39,9% do ensino m\u00e9dio privado.<\/p>\n
\u00c9 o que mostra o Mapa do Ensino Superior no Brasil 2020, divulgado hoje (21) pelo Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior Privado (Semesp). O instituto \u00e9 uma entidade que tem, entre seus objetivos, o de \u201cpreservar, proteger e defender\u201d o segmento privado do ensino superior brasileiro.<\/p>\n
Maioria feminina<\/strong> As mulheres s\u00e3o tamb\u00e9m maioria na \u00e1rea de Ci\u00eancias Sociais, Jornalismo e Informa\u00e7\u00e3o. Entre os cursos com maior predomin\u00e2ncia de mulheres est\u00e1 o de Pedagogia (92,5%); Servi\u00e7o Social (89,9%); Nutri\u00e7\u00e3o (84,1%); Enfermagem (83,8%); Psicologia (79,9%) e Fisioterapia (78,3%).<\/p>\n Ensino excludente<\/strong> \u201cInfelizmente o ensino superior brasileiro \u00e9 excludente e, apesar das pol\u00edticas de cotas terem funcionado para minimizar o problema, a quest\u00e3o do acesso \u00e0s popula\u00e7\u00f5es da ra\u00e7a\/cor preta e parda ainda est\u00e1 longe de ser resolvida\u201d, avalia o diretor executivo do Semesp, Rodrigo Capelato, ao informar que apenas 14,7% dos jovens entre 18 e 24 anos que se autodeclaram pretos e 11,7% dos que se autodeclaram pardos est\u00e3o matriculados em uma gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A desigualdade social do pa\u00eds fica claramente retratada no estudo. A classe E corresponde a 44,9% da popula\u00e7\u00e3o brasileira com idade entre 18 e 24 anos. No entanto, corresponde a apenas 24,7% das pessoas da mesma faixa et\u00e1ria matriculada no ensino superior. J\u00e1 as classes A, B e C \u2013 que segundo o levantamento correspondem respectivamente a 0,4%, 2,8% e 24% da popula\u00e7\u00e3o brasileira com essa faixa et\u00e1ria \u2013 ocupam 1,3% e 8,1% e 38% das matr\u00edculas, respectivamente.<\/p>\n O estudo aponta que quanto maior a classe social, maior a condi\u00e7\u00e3o de cursar o ensino superior: 61,9% dos jovens de 18 a 24 anos da classe A (que possuem renda domiciliar de mais de oito sal\u00e1rios-m\u00ednimos) frequentam o ensino superior, enquanto que apenas 10,5% dos jovens da classe E (com renda domiciliar de at\u00e9 meio sal\u00e1rio-m\u00ednimo) acessam uma gradua\u00e7\u00e3o. Tr\u00eas a cada quatro alunos de 18 a 24 anos da classe C que frequentam o ensino superior est\u00e3o matriculados em uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior privada.<\/p>\n As classes D e E (com faixas de renda com at\u00e9 um sal\u00e1rio-m\u00ednimo) aumentaram a participa\u00e7\u00e3o no ensino superior no per\u00edodo de 2012 a 2018, considerando a idade de 18 a 24 anos, que serve de base para o c\u00e1lculo da taxa de escolariza\u00e7\u00e3o l\u00edquida.<\/p>\n No caso dos alunos de classe E, o aumento do n\u00famero de alunos que se encontram nessa faixa et\u00e1ria (no per\u00edodo 2012-2018) chegou a 64,5%, passando de 651,4 mil para mais de 1 milh\u00e3o. No caso dos alunos que pertencem \u00e0 classe D, o aumento ficou em 50,2%, passando de 700,1 mil matr\u00edculas para mais de 1,2 milh\u00e3o.<\/p>\n Financiamento estudantil<\/strong> De acordo com o levantamento, a partir de 2015, com a crise do Fies, programa governamental de financiamento, foi verificado que o financiamento feito pelo pr\u00f3prio estudante tem crescido na mesma propor\u00e7\u00e3o da queda do Fies do governo federal. De acordo com os pesquisadores, esse tipo de financiamento pr\u00f3prio \u00e9 uma solu\u00e7\u00e3o desenvolvida pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior para atenuar a redu\u00e7\u00e3o dr\u00e1stica do financiamento estudantil pelo estado.<\/p>\n Se, em 2012, 14,1% dos ingressantes no ensino superior usavam dos pr\u00f3prios recursos para pagar seus cursos, em 2018 este percentual passou para 34,8%. Por outro lado, os financiamentos via Fies – que alcan\u00e7aram seu \u00e1pice em 2014, com 21,3% dos ingressantes em entidades privadas tendo a ajuda do governo para pagarem seus cursos – ca\u00edram para apenas 2,6% em 2018. Se em 2014 o n\u00famero de contratos novos de Fies estava em 733 mil, em 2018 este n\u00famero caiu para 82 mil.<\/p>\n Emprego e renda<\/strong> Al\u00e9m do percentual de trabalhadores que estuda na rede p\u00fablica ser menor, esses estudantes ainda trabalham com uma carga hor\u00e1ria menor, muitas vezes justificado pelo fato dos cursos serem ofertados em per\u00edodo integral. Enquanto 38,9% dos estudantes de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior privadas t\u00eam uma carga de 31 a 40 horas semanais de trabalho, no caso dos que estudam em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas este percentual \u00e9 de 33,1%. Ainda segundo o estudo, 30% dos estudantes da rede privada t\u00eam uma carga semanal de 41 a 50 horas de trabalhos semanais, enquanto, no caso dos estudantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, 19,9% dos que trabalham t\u00eam essa carga semanal de trabalho.<\/p>\n Uma das explica\u00e7\u00f5es para o carga hor\u00e1ria m\u00e9dia um pouco superior dos estudantes da rede privada em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 rede p\u00fablica \u00e9 que esses alunos possuem trabalhos com carga hor\u00e1ria maior. Enquanto os estudantes da rede privada realmente precisam trabalhar para se sustentar e pagar as mensalidades, os alunos das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, geralmente, trabalham para ganhar experi\u00eancia.<\/p>\n A maioria dos alunos que frequenta um curso de gradua\u00e7\u00e3o (72%) recebeu, pela atividade remunerada exercida em 2019, at\u00e9 2 sal\u00e1rios m\u00ednimos mensais.<\/p>\n Faixa et\u00e1ria e domic\u00edlio<\/strong> Com rela\u00e7\u00e3o ao turno do curso, a maior parte faz cursos noturnos (48% em institui\u00e7\u00f5es privadas e 33% na rede p\u00fablica). No caso das entidades p\u00fablicas, o turno integral \u00e9 o mais abrangente, sendo cursado por 39,2% dos alunos matriculados (no caso das privadas, este percentual cai para 4,2%).<\/p>\n Ainda segundo o estudo, a maior parte dos alunos matriculados n\u00e3o s\u00e3o os respons\u00e1veis pelo domic\u00edlio onde residem: 64,3% dos estudantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e 52,3% s\u00e3o filhos dos chefes de suas fam\u00edlias; e 21,3% (nas privadas) e 14,3% (p\u00fablicas) s\u00e3o as pessoas respons\u00e1veis por seus domic\u00edlios (chefes de fam\u00edlia).<\/p>\n Ensino a dist\u00e2ncia<\/strong> Na avalia\u00e7\u00e3o do diretor do Semesp, o setor do ensino superior segue a tend\u00eancia apontada nos \u00faltimos anos, de queda do n\u00famero de estudantes nos cursos presenciais e aumento de estudantes na modalidade EAD. Ele, no entanto, destaca que uma an\u00e1lise mais aprofundada desse cen\u00e1rio mostra que o crescimento acentuado da modalidade EAD tem acontecido em virtude de uma troca de alunos em cursos presenciais no turno noturno pelo ensino a dist\u00e2ncia.<\/p>\n Cursos mais procurados<\/strong> Com rela\u00e7\u00e3o aos presenciais, na rede privada, os cursos mais procurados s\u00e3o direito (776,9 mil matr\u00edculas), administra\u00e7\u00e3o (357,2 mil), enfermagem (256,5 mil) engenharia civil (250 mil) e psicologia (233,7 mil).<\/p>\n J\u00e1 na rede p\u00fablica s\u00e3o pedagogia (93,6 mil matr\u00edculas), direito (86 mil), administra\u00e7\u00e3o (75,9 mil), medicina (58,6 mil), engenharia Civil (52,1 mil) e agronomia (51,1 mil).<\/p>\n Taxa de evas\u00e3o<\/strong> O estudante das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior brasileiras t\u00eam um perfil bastante claro: \u00e9 branco, do sexo feminino, com idade entre 19 e 24 anos, estuda em institui\u00e7\u00f5es privadas \u00e0 noite, fez o ensino m\u00e9dio em escola p\u00fablica, mora com os pais e tem de trabalhar para ter uma renda de at\u00e9 dois sal\u00e1rios m\u00ednimos. 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\nDe acordo com o levantamento, 57% dos estudantes matriculados em institui\u00e7\u00f5es de ensino superior s\u00e3o mulheres. Nos cursos de licenciatura, por exemplo, elas ocupam 71,3% das vagas. Nos cursos de bacharelado, esse n\u00famero \u00e9 de 54,9%; e nos da \u00e1rea de Sa\u00fade e Bem-Estar, elas s\u00e3o 72,1% dos estudantes.<\/p>\n
\nDo total de alunos matriculados nos cursos presenciais ofertados por institui\u00e7\u00f5es de ensino superior em 2018, 55% e 48,8% s\u00e3o brancos, nas entidades privadas e p\u00fablicas, respectivamente \u2013 enquanto o de pessoas que se declaravam de cor preta estavam em 11% nas p\u00fablicas, e em 7,9% nas privadas. O percentual de pardos passou de 27%, em 2010, para 34% nas privadas; e de 27,6% para 36,9% nas p\u00fablicas.<\/p>\n
\n\u201cNo comparativo entre 2010 e 2018, \u00e9 poss\u00edvel perceber uma evolu\u00e7\u00e3o no quesito diversidade dos estudantes. Na rede p\u00fablica, essa evolu\u00e7\u00e3o \u00e9 atribu\u00edda \u00e0s pol\u00edticas de cotas, enquanto na rede privada, a programas de financiamento estudantil como o Fies [Programa de Financiamento Estudantil]. Uma quest\u00e3o que deve ser considerada \u00e9 como essa evolu\u00e7\u00e3o se manter\u00e1 ao longo dos pr\u00f3ximos anos com o decl\u00ednio do Fies\u201d, aponta o estudo.<\/p>\n
\nO estudo apresentou uma diferen\u00e7a significativa entre estudantes das redes p\u00fablicas e privadas, com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 necessidade de trabalhar ao mesmo tempo em que se faz um curso superior. No caso dos alunos de institui\u00e7\u00f5es privadas, 61,8% trabalham concomitantemente aos estudos; e 69% deles t\u00eam carteira assinada. J\u00e1 entre os alunos das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas 40,3% trabalham enquanto avan\u00e7am nos estudos; e destes, 49,5% t\u00eam a carteira assinada.<\/p>\n
\nMais da metade das matr\u00edculas (59,2% das feitas em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e 53,7% das privadas) s\u00e3o de alunos com idade entre 19 e 24 anos. J\u00e1 o percentual de alunos com idade entre 25 e 29 anos est\u00e1 na faixa dos 18%.<\/p>\n
\nO levantamento aponta, ainda, que, enquanto a queda de matr\u00edculas nos cursos presenciais ficou em 2,1%, motivada principalmente pela diminui\u00e7\u00e3o do n\u00famero de financiamentos feitos pelo Fies, as matr\u00edculas de cursos \u00e0 dist\u00e2ncia aumentaram em 16,9%. Apesar de o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia (EAD) aumentar, a taxa de escolariza\u00e7\u00e3o l\u00edquida do pa\u00eds n\u00e3o se altera significativamente, ficando em 17,9%. \u201cCom base em modelo econom\u00e9trico, a proje\u00e7\u00e3o para 2020 \u00e9 de queda de 7,6% no n\u00famero de matr\u00edculas e de 13,9% de ingressantes\u201d, informou o diretor-executivo do Semesp, Rodrigo Capelato.<\/p>\n
\nEntre os cursos \u00e0 dist\u00e2ncia ofertados pelas institui\u00e7\u00f5es privadas, os que mais despertam interesse dos alunos s\u00e3o os de pedagogia (440,6 mil matr\u00edculas); administra\u00e7\u00e3o (214,1 mil) e contabilidade (131,6 mil). J\u00e1 nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas s\u00e3o os de pedagogia (37,4 mil matr\u00edculas); matem\u00e1tica para forma\u00e7\u00e3o de professores (16,5 mil); administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica (13,2 mil); engenharia de produ\u00e7\u00e3o (11,5 mil) e letras portugu\u00eas, para forma\u00e7\u00e3o de professores (10 mil).<\/p>\n
\nApesar de alta, a taxa de evas\u00e3o presencial tem se mantido est\u00e1vel nos \u00faltimos anos, variando de 24,9%, em 2013, para 26,5% em 2018. J\u00e1 no caso dos cursos de ensino superior \u00e0 dist\u00e2ncia, ela \u00e9 mais alta, passando de 28,8% para 36,5% no mesmo per\u00edodo, demonstrando tend\u00eancia de crescimento, o que, segundo os pesquisadores, \u201caponta que o modelo precisa ser aperfei\u00e7oado\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"