A taxa de inadimpl\u00eancia no ensino superior privado no Brasil ficou em 23,9% em maio, percentual 51,7% maior que o registrado no mesmo per\u00edodo de 2019. As mensalidades em atraso referentes aos cursos presenciais tiveram aumento ainda maior no per\u00edodo (55,1%), e as de cursos de ensino a dist\u00e2ncia (EAD) subiram 8,6%.<\/p>\n
O percentual de inadimpl\u00eancia nas institui\u00e7\u00f5es de grande porte ficou em 23,4% e nas institui\u00e7\u00f5es de pequeno ou m\u00e9dio porte, em 24,2% no mesmo per\u00edodo. Na compara\u00e7\u00e3o com abril deste ano, houve queda de 9,1\/% na inadimpl\u00eancia. Houve queda tanto na modalidade presencial (-11,4%) quanto no EAD (-7,9%).<\/p>\n
Os dados fazem parte da 3\u00aa Pesquisa Cen\u00e1rio Econ\u00f4mico das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior Privadas e foram divulgados nesta segunda (29), pelo Semesp, entidade que representa as universidades privadas no pa\u00eds. Segundo o diretor executivo do Semesp, Rodrigo Capelato, que \u00e9 economista, os dados refletem duas das consequ\u00eancias da pandemia de covid-19: aumento do n\u00famero de desempregados e queda na renda dos trabalhadores.<\/p>\n
\u201cCom rela\u00e7\u00e3o \u00e0 queda de maio ante abril, muitos alunos que estavam inadimplentes renegociaram, n\u00e3o necessariamente pagaram, mas parcelaram para pagar no segundo semestre ou depois de formados. Outro aspecto \u00e9 que v\u00e1rios alunos tinham brecado o pagamento por conta do choque inicial da pandemia, pensando que iam perder renda, emprego, teriam suspens\u00e3o do contrato de trabalho, ou que n\u00e3o haveria aula. Com o passar do tempo, e as coisas entrando minimamente em uma normalidade, aulas acontecendo, e vendo que a renda vai se manter, eles retomaram o pagamento\u201d, explicou Capelato.<\/p>\n
A pesquisa mostra tamb\u00e9m que houve aumento de 14,2% no n\u00famero de alunos que desistiram ou trancaram a matr\u00edcula no m\u00eas de maio. No caso dos cursos presenciais, a evas\u00e3o aumentou 14,3%. J\u00e1 nos cursos EAD, a taxa de evas\u00e3o caiu 2,4%. Quanto ao porte das institui\u00e7\u00f5es, a taxa de evas\u00e3o entre os alunos das pequenas ou m\u00e9dias foi de 4,1%. Nas universidades de porte grande, a taxa subiu 9,9%. Na compara\u00e7\u00e3o com abril, o aumento foi de 31,3%. Cerca de 3,6% dos alunos deixaram o curso em maio perante os 2,8% do m\u00eas de abril. A maior taxa de evas\u00e3o foi sentida pelos alunos da modalidade EAD.<\/p>\n
\u201cO nosso receio \u00e9 na virada do semestre. Como o contrato no ensino superior \u00e9 semestral, o aluno ter\u00e1 que se rematricular, e a\u00ed v\u00e1rios podem considerar que as aulas presenciais n\u00e3o ser\u00e3o retomadas neste ano, o que pode lev\u00e1-los a trancar as matr\u00edculas para retomar no ano que vem. Por isso, nessa virada do semestre, podemos ter um aumento da evas\u00e3o mais significativo\u201d, afirmou Capelato.<\/p>\n
O diretor executivo do Semesp destacou que maio \u00e9 um m\u00eas que normalmente tem \u00edndice de evas\u00e3o maior que o de abril, o que n\u00e3o quer dizer que o aumento registrado neste ano seja apenas culpa da pandemia. \u201cA maioria dos estudantes n\u00e3o quer perder o investimento, e vemos que o movimento este ano concentra-se nos alunos do primeiro semestre, que come\u00e7aram as aulas em mar\u00e7o e, 15 dias depois, tiveram as aulas presenciais suspensas.”<\/p>\n
Demiss\u00e3o de professores<\/strong> Na semana passada, a Universidade Nove de Julho (Uninove) demitiu cerca de 300 professores, de acordo com dados do sindicato da categoria. Capelato disse n\u00e3o ter d\u00favidas de que a motiva\u00e7\u00e3o para as demiss\u00f5es \u00e9 o cen\u00e1rio pessimista enxergado pelas universidades privadas e estima que as dispensas devem, inclusive aumentar entre hoje e amanh\u00e3.<\/p>\n \u201cNeste momento, a norma est\u00e1 fazendo com que as institui\u00e7\u00f5es, diante do cen\u00e1rio que se espera ser muito ruim, tenham que se antecipar e demitir. Por isso, houve o problema na Uninove, e os alunos reclamaram que as demiss\u00f5es foram no per\u00edodo de aula. Ou a universidade faz a demiss\u00e3o agora, ou entra no segundo semestre tendo que manter os professores com ociosidade, e n\u00famero de professores maior do que o n\u00famero de turmas, e a\u00ed ela n\u00e3o vai aguentar porque n\u00e3o vai ter receita para isso\u201d, afirmou.<\/p>\n Para Capelato, deve haver ainda um encolhimento da estrutura das universidades, porque o sistema de aulas online implantado emergencialmente pode se mesclar com o de aulas presenciais, deixando essa estrutura f\u00edsica ociosa. \u201cNo modelo das aulas remotas, a faculdade continua com o professor com a mesma carga hor\u00e1ria, dando aula remotamente. \u00c9 poss\u00edvel combinar as aulas do presencial com aulas remotas. O aluno n\u00e3o precisa mais ir todos os dias para a faculdade. N\u00e3o haver\u00e1 mais essa necessidade.\u201d<\/p>\n Segundo o representante do Semesp, com o planejamento adequado, \u00e9 poss\u00edvel ainda aumentar o n\u00famero de estudantes, reduzir o valor das mensalidades e ter mais capacidade para atender os alunos quando eles estiverem nos campi. \u201cIsso pode inclusive implicar a volta da contrata\u00e7\u00e3o de professores. Quando a universidade voltar a registrar crescimento no n\u00famero de alunos, volta a crescer o n\u00famero de professores. Esse modelo n\u00e3o \u00e9 como o EAD, que tem as aulas prontas dispon\u00edveis. O professor continua interagindo com os alunos\u201d, finalizou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A taxa de inadimpl\u00eancia no ensino superior privado no Brasil ficou em 23,9% em maio, percentual 51,7% maior que o registrado no mesmo per\u00edodo de 2019. As mensalidades em atraso referentes aos cursos presenciais tiveram aumento ainda maior no per\u00edodo (55,1%), e as de cursos de ensino a dist\u00e2ncia (EAD) subiram 8,6%. O percentual de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":209426,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[95],"class_list":["post-234967","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasil","tag-capa"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nCapelato ressaltou que a inadimpl\u00eancia, a evas\u00e3o e a capta\u00e7\u00e3o de novos alunos s\u00e3o fatores que influenciam na sustentabilidade das institui\u00e7\u00f5es, o que pode interferir na capacidade de as universidades manterem seu corpo docente integralmente. Segundo o economista, uma norma estabelecida no acordo coletivo dos profissionais impede que haja demiss\u00f5es depois de iniciado o semestre, de forma a ser uma garantia para o professor.<\/p>\n