{"id":260213,"date":"2021-06-27T16:55:03","date_gmt":"2021-06-27T19:55:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/?p=260213"},"modified":"2021-06-27T16:55:35","modified_gmt":"2021-06-27T19:55:35","slug":"tudo-pronto-para-retorno-presencial-nas-creches","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/tudo-pronto-para-retorno-presencial-nas-creches\/","title":{"rendered":"Tudo pronto para volta presencial nas creches"},"content":{"rendered":"<p>Recepcionar as crian\u00e7as com a aten\u00e7\u00e3o, o cuidado e a seguran\u00e7a que elas merecem \u2013 momento pelo qual fam\u00edlias e profissionais tanto esperavam, depois de mais de um ano longe do espa\u00e7o f\u00edsico da escola. Esta \u00e9 a ideia central do Guia de orienta\u00e7\u00f5es de retorno \u00e0s atividades presenciais nas Institui\u00e7\u00f5es Educacionais Parceiras \u2013 IEPs que ofertam educa\u00e7\u00e3o infantil, elaborado pela Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (SEE).<\/p>\n<p>Nesta segunda-feira (28), retornam as equipes de todas as 122 creches parceiras da pasta. Ser\u00e1 uma semana de ambienta\u00e7\u00e3o, acolhimento dos profissionais e prepara\u00e7\u00e3o para o retorno das crian\u00e7as. Na segunda-feira seguinte (5\/7), as 22.967 crian\u00e7as de at\u00e9 5 anos de idade atendidas voltam \u00e0s atividades presenciais.<\/p>\n<p>\u201c\u00c9 um momento de muita alegria para todos n\u00f3s, sobretudo para as fam\u00edlias, que podem colocar o que t\u00eam de mais precioso na vida, suas crian\u00e7as, aos cuidados das parceiras, com seguran\u00e7a. Passamos pela fase da suspens\u00e3o das atividades e, agora, temos outro desafio pela frente \u2013 acolher nossas crian\u00e7as, que est\u00e3o no come\u00e7o de sua trajet\u00f3ria educacional e t\u00eam direito ao que h\u00e1 de melhor, a um ensino gratuito e de qualidade\u201d, afirma o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Leandro Cruz.<\/p>\n<p>O secret\u00e1rio executivo da pasta, F\u00e1bio Sousa, compartilha o sentimento. \u201c\u00c9 mais uma vit\u00f3ria podermos retomar as atividades presenciais nas institui\u00e7\u00f5es parceiras, com todos os profissionais vacinados. Come\u00e7amos uma nova etapa, com muita garra, de bra\u00e7os abertos para recebermos as crian\u00e7as, suas fam\u00edlias e os profissionais, que nunca pararam o atendimento. Eles seguiram com atividades n\u00e3o presenciais, mas sabemos que o contato direto \u00e9 muito importante, especialmente na fase da primeira inf\u00e2ncia\u201d, destaca.<\/p>\n<p><strong>Monitoramento<\/strong><br \/>\nO guia aponta a import\u00e2ncia da fam\u00edlia e da institui\u00e7\u00e3o trabalharem juntas, para proporcionar conforto emocional e bem-estar aos pequenos. As unidades de ensino est\u00e3o orientadas a ter canais de comunica\u00e7\u00e3o com pais, m\u00e3es e respons\u00e1veis legais para que evitem aglomera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Se a crian\u00e7a apresentar sintomas de gripe ou resfriado, como febre e mal-estar, ou de covid-19, ela ir\u00e1 permanecer com atividades remotas. A fam\u00edlia dever\u00e1 procurar uma unidade de sa\u00fade e comunicar a escola. Se os sintomas na crian\u00e7a forem detectados na institui\u00e7\u00e3o educacional parceira, ela dever\u00e1 ser isolada das demais e a fam\u00edlia avisada e orientada a buscar atendimento m\u00e9dico.<\/p>\n<p>Da mesma forma, profissionais de educa\u00e7\u00e3o que apresentarem sintomas dever\u00e3o permanecer em trabalho n\u00e3o presencial e ir a uma unidade de sa\u00fade. As crian\u00e7as e demais pessoas que tiveram contato com outras com suspeita de covid-19 dever\u00e3o ser monitoradas.<\/p>\n<p><strong>Cuidados<\/strong><br \/>\nO documento aborda quest\u00f5es como distanciamento; necessidade de uso de m\u00e1scaras para crian\u00e7as a partir de tr\u00eas anos; troca de m\u00e1scara a cada tr\u00eas horas; verifica\u00e7\u00e3o da temperatura; organiza\u00e7\u00e3o na entrada e nos hor\u00e1rios das refei\u00e7\u00f5es para evitar aglomera\u00e7\u00f5es; disponibilidade de produtos de higieniza\u00e7\u00e3o em todos os ambientes; e a necessidade de n\u00e3o compartilhamento dos brinquedos.<\/p>\n<p>H\u00e1 ainda temas mais sens\u00edveis, entre eles, o contato f\u00edsico. A orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 n\u00e3o reprimir gestos de contato, como o abra\u00e7o, e sim sugerir brincadeiras de abra\u00e7o de faz-de-conta. Tamb\u00e9m \u00e9 preciso explicar \u00e0s crian\u00e7as, de forma simples e com carinho, os motivos pelos quais o distanciamento \u00e9 necess\u00e1rio.<\/p>\n<p><strong>Parceiras<\/strong><br \/>\nDas 122 unidades que v\u00e3o retornar, 59 s\u00e3o centros de educa\u00e7\u00e3o da primeira inf\u00e2ncia (Cepis), constru\u00eddos com recursos p\u00fablicos e geridos por institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos. As demais 63 s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es sem fins lucrativos, que tamb\u00e9m firmaram parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>A decis\u00e3o do retorno presencial nesta segunda-feira foi anunciada pelo secret\u00e1rio Leandro Cruz no dia 17 deste m\u00eas, ap\u00f3s reuni\u00e3o com a participa\u00e7\u00e3o do secret\u00e1rio executivo F\u00e1bio Sousa, representantes do Sindicato dos Professores em Estabelecimentos Particulares de Ensino do Distrito Federal (Sinproep) e do Conselho de Entidades de Promo\u00e7\u00e3o e Assist\u00eancia Social (Cepas), respons\u00e1vel pelas institui\u00e7\u00f5es educacionais parceiras com o poder p\u00fablico.<\/p>\n<p>Em raz\u00e3o da pandemia da covid-19, o atendimento presencial foi suspenso nas parceiras em 19\/3\/2020. O retorno, com atividades n\u00e3o presenciais, ocorreu em 22\/6\/2020, com um per\u00edodo de acolhimento para os estudantes da rede p\u00fablica e as crian\u00e7as e fam\u00edlias atendidas para adapta\u00e7\u00e3o ao ensino remoto. O ano letivo foi retomado em 13\/7\/2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Recepcionar as crian\u00e7as com a aten\u00e7\u00e3o, o cuidado e a seguran\u00e7a que elas merecem \u2013 momento pelo qual fam\u00edlias e profissionais tanto esperavam, depois de mais de um ano longe do espa\u00e7o f\u00edsico da escola. 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