Na entrada da escola, barreiras. Nas cercanias, policiais por todos os lados. Bot\u00f5es escondidos de pedidos de socorro. Quais s\u00e3o, afinal, as medidas mais adequadas como preven\u00e7\u00e3o \u00e0 viol\u00eancia em unidades de ensino? Para especialistas no tema, as solu\u00e7\u00f5es principais para temores de amea\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o em medidas paliativas.<\/p>\n
Na opini\u00e3o da especialista Katia Dantas, consultora para implementa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas em prote\u00e7\u00e3o infantil e ambientes escolares, a viol\u00eancia que tem ocorrido em unidades de ensino \u00e9 multifacetada e complexa.<\/p>\n
\u201cA gente precisa entender que seguran\u00e7a \u00e9 diferente de prote\u00e7\u00e3o. Colocar um seguran\u00e7a na porta n\u00e3o vai resolver o problema. Hoje, observamos que muitos dos atentados s\u00e3o de crian\u00e7as cometendo viol\u00eancia contra outras crian\u00e7as e professores. S\u00e3o raros os que v\u00eam de fora pra cometer um atentado dentro da escola\u201d.<\/p>\n
O presidente da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores da Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Ara\u00fajo, tamb\u00e9m entende que desigualdades marcantes nos ambientes escolares contextualizam o problema. \u201cH\u00e1 muito a ser feito em busca de um ambiente minimamente em condi\u00e7\u00f5es de garantir seguran\u00e7a e paz, tranquilidade e solidariedade dentro do espa\u00e7o da escola e fora dela\u201d.<\/p>\n
Escolas em boas condi\u00e7\u00f5es e outras sem energia el\u00e9trica, por exemplo. Profissionais que recebem em dia e com adequadas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, outros n\u00e3o.<\/p>\n
Para se ter uma ideia da complexidade humana, o Brasil tem 2,2 milh\u00f5es de professores e mais de 1,9 milh\u00e3o de outros profissionais que trabalham na educa\u00e7\u00e3o – popula\u00e7\u00e3o acima de 4 milh\u00f5es de pessoas.<\/p>\n
As escolas s\u00e3o muito diferentes umas das outras em um pa\u00eds do tamanho de um continente. Ele conta que recebeu foto de uma turma em munic\u00edpio goiano, em que as crian\u00e7as apareciam em uma esp\u00e9cie de exerc\u00edcio de tiro, como tarefa de uma escola c\u00edvico-militar. \u201cIsso desconfigura completamente a perspectiva de forma\u00e7\u00e3o humana que n\u00f3s queremos. Ent\u00e3o, \u00e9 importante que a fam\u00edlia d\u00ea bom exemplo \u00e0s crian\u00e7as.\u201d<\/p>\n
Parceria no curr\u00edculo<\/strong> \u201c\u00c9 urgente que as escolas aprendam a identificar um abuso. A gente precisa come\u00e7ar a modificar essa percep\u00e7\u00e3o. Hoje, por exemplo, n\u00f3s sabemos que as habilidades socioemocionais partem da base curricular nacional. Mas pouqu\u00edssimos pais sabem exigir das escolas\u201d, diz Katia Dantas. A parceria entre fam\u00edlia e escola n\u00e3o deve ficar na teoria, uma vez que as redes sociais e os jogos eletr\u00f4nicos t\u00eam ocupado espa\u00e7o central na vida de crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n Tamb\u00e9m por esse motivo, conforme avalia Heleno Ara\u00fajo, na CNTE, \u00e9 fundamental fortalecer a participa\u00e7\u00e3o social, a gest\u00e3o democr\u00e1tica, a participa\u00e7\u00e3o de pais, m\u00e3es, respons\u00e1veis, e grupos organizados da comunidade onde a escola est\u00e1 inserida. \u201cTodos devem estar envolvidos no processo de discuss\u00e3o, no Conselho Escolar, de um projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico para escola. A participa\u00e7\u00e3o social e o envolvimento com as pol\u00edticas da escola, o sentimento de pertencimento, tudo \u00e9 importante\u201d.<\/p>\n Orienta\u00e7\u00f5es<\/strong> \u201cMais do que isso, os profissionais precisam estar treinados em como identificar situa\u00e7\u00f5es de conflito, mudan\u00e7as de comportamento que possam estar demonstrando um sofrimento dessa crian\u00e7a\u201d. A resposta, segundo ela, deve ser da escola como um todo e n\u00e3o s\u00f3 de professores. \u201c\u00c9 important\u00edssimo que todos os profissionais da escola estejam treinados para fazer a prote\u00e7\u00e3o infantil e identificar essas situa\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n Na mesma linha, o presidente da CNTE defende que todos os profissionais da educa\u00e7\u00e3o t\u00eam que ser profissionalizados e receber cursos para as suas atividades. \u201cPorteiro tem que ter curso de infraestrutura e meio ambiente. Temos que ter uma forma\u00e7\u00e3o inicial voltada para as concep\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n Isso inclui saber olhar para algum sinal de que h\u00e1 algo de errado. \u201cOs profissionais devem ter sim forma\u00e7\u00e3o em atendimento e primeiros socorros, aten\u00e7\u00e3o, perceber o olhar dos alunos\u201d. Ara\u00fajo lamenta que nem todas as escolas, por exemplo, disp\u00f5em de equipes de psic\u00f3logos e de outros profissionais de apoio. Ele acredita que a seguran\u00e7a come\u00e7a com a possibilidade de que os profissionais estejam conectados \u00e0 complexidade dos seres humanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Na entrada da escola, barreiras. Nas cercanias, policiais por todos os lados. Bot\u00f5es escondidos de pedidos de socorro. Quais s\u00e3o, afinal, as medidas mais adequadas como preven\u00e7\u00e3o \u00e0 viol\u00eancia em unidades de ensino? Para especialistas no tema, as solu\u00e7\u00f5es principais para temores de amea\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o em medidas paliativas. Na opini\u00e3o da especialista Katia Dantas, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":302987,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[161],"tags":[95],"class_list":["post-302986","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-quadradinho-em-foco","tag-capa"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nKatia Dantas defende uma s\u00e9rie de medidas, considerando que grande parte desses atentados tem foco em viol\u00eancia sistem\u00e1tica na vida da pessoa que agride, como hist\u00f3rico de bullying, intimida\u00e7\u00f5es e abusos familiares. \u00c9 dif\u00edcil que algu\u00e9m com essa caracter\u00edstica n\u00e3o tenha demonstrado sinais na escola.<\/p>\n
\nA especialista entende que \u00e9 vital que professores e outros funcion\u00e1rios do ambiente escolar possam receber orienta\u00e7\u00f5es em caso de viol\u00eancia. \u201cQue eles aprendam a saber o que fazer do mesmo jeito que muitas escolas t\u00eam treinamento para inc\u00eandio, evacua\u00e7\u00e3o, por exemplo\u201d. Mas um treinamento com caracter\u00edstica pedag\u00f3gica sem criar medo, p\u00e2nico ou alarde nas crian\u00e7as.<\/p>\n