A secret\u00e1ria executiva do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Izolda Cela, disse nesta quinta-feira (21), em S\u00e3o Paulo, que o governo espera que a pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica seja formulada e regulamentada \u201co mais breve poss\u00edvel\u201d.<\/p>\n
Izolda n\u00e3o deu uma data espec\u00edfica sobre quando a pol\u00edtica come\u00e7ar\u00e1 a ser discutida e apresentada, mas disse que o governo pretende constru\u00ed-la com uma \u201campla participa\u00e7\u00e3o\u201d da sociedade, levando em conta as especificidades de cada estado.<\/p>\n
\u201cN\u00e3o podemos perder tempo, mas tamb\u00e9m n\u00e3o podemos ter pressa e atropelar processos que s\u00e3o importantes para torn\u00e1-la mais sustent\u00e1vel. Mas, pelo ministro [da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana], temos que chegar ao final do ano se n\u00e3o com a pol\u00edtica preparada, j\u00e1 com um encaminhamento muito efetivo para o in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano\u201d, disse em entrevista a jornalistas ap\u00f3s participar do Encontro Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho: Perspectivas da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, realizado na Cinemateca Brasileira pelo Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho.<\/p>\n
De acordo com a secret\u00e1ria, est\u00e3o em andamento a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o do sistema. \u201cIsso \u00e9 algo que estava em nossa pauta e agora tem essa determina\u00e7\u00e3o legal. E o minist\u00e9rio vai chamar os parceiros para que possamos come\u00e7ar a organizar as bases dessa pol\u00edtica\u201d, acrescentou.<\/p>\n
A lei que determina a implementa\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica foi sancionada pelo presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva em agosto. A legisla\u00e7\u00e3o estabelece que a pol\u00edtica dever\u00e1 estar pronta em at\u00e9 dois anos.<\/p>\n
Para Monica Pinto, chefe de educa\u00e7\u00e3o do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef Brasil), a pol\u00edtica precisa ser colocada em pr\u00e1tica \u201ccom urg\u00eancia\u201d.<\/p>\n
\u201cN\u00f3s que trabalhamos com pol\u00edtica p\u00fablica temos que ter esse senso de urg\u00eancia. Temos a\u00ed um b\u00f4nus demogr\u00e1fico que est\u00e1 se encerrando. Ent\u00e3o, o quanto antes conseguirmos acelerar e priorizar essas medidas, tanto melhor para essas juventudes e para o Brasil\u201d, disse.<\/p>\n
Essa urg\u00eancia, disse Monica, se explica pela grande quantidade de jovens brasileiros que atualmente est\u00e3o fora do mercado de trabalho e sequer est\u00e3o estudando. Um relat\u00f3rio recente divulgado pela Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) apontou que 36% dos jovens brasileiros n\u00e3o estudam e est\u00e3o sem trabalho .<\/p>\n
Outro dado, apontado por ela como preocupante, \u00e9 o fato de que, no mundo, entre 30% e 40% dos jovens est\u00e3o frequentando a educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissionalizante, enquanto, no Brasil, essa m\u00e9dia alcan\u00e7a apenas 11%.<\/p>\n
\u201cAvan\u00e7amos nos \u00faltimos anos, mas avan\u00e7amos muito devagar. O quanto antes conseguirmos viabilizar esses mecanismos legais que fa\u00e7am a gente acelerar, tanto melhor\u201d, afirmou.<\/p>\n
Para a deputada federal e presidente da Frente da Educa\u00e7\u00e3o no Congresso Nacional, Tabata Amaral (PSB-SP), a aprova\u00e7\u00e3o desse marco legal do ensino t\u00e9cnico e profissionalizante \u201c\u00e9 uma das pautas mais estruturantes n\u00e3o s\u00f3 da educa\u00e7\u00e3o brasileira, mas do Brasil como um todo\u201d.<\/p>\n
\u201cEsse projeto exige que o Brasil tenha uma pol\u00edtica nacional estruturante de ensino t\u00e9cnico profissionalizante. Isso est\u00e1 na lei e agora essa miss\u00e3o est\u00e1 com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para que, no prazo de dois anos, tenhamos essa pol\u00edtica\u201d, destacou.<\/p>\n
Segundo a parlamentar, o ensino t\u00e9cnico n\u00e3o pretende substituir a educa\u00e7\u00e3o superior e nem separar ricos e pobres.<\/p>\n
\u201cExiste um preconceito com a pauta de ensino t\u00e9cnico. Existe um discurso de que o ensino superior \u00e9 para rico e que, o ensino t\u00e9cnico, para pobre. Mas a\u00ed precisamos olhar para os dados e para a realidade. Na pr\u00e1tica, o jovem vulner\u00e1vel n\u00e3o est\u00e1 nem terminando o ensino m\u00e9dio hoje. A taxa de evas\u00e3o escolar mais do que dobrou durante a pandemia. Esse preconceito de achar que temos que escolher entre um e outro reflete um Brasil muito desigual e muito dividido. Precisamos ampliar o n\u00famero de portas abertas para a juventude, que est\u00e1 em condi\u00e7\u00e3o extremamente vulner\u00e1vel\u201d.<\/p>\n
Para diminuir a evas\u00e3o escolar no ensino m\u00e9dio, o governo prepara o lan\u00e7amento de uma pol\u00edtica de concess\u00e3o de bolsas. Nesta semana, o ministro Camilo Santana disse, em S\u00e3o Paulo, que a ideia seria repassar parte do valor mensalmente aos alunos e o restante seria depositado em uma esp\u00e9cie de poupan\u00e7a, para ser sacada quando o jovem concluir os estudos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A secret\u00e1ria executiva do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Izolda Cela, disse nesta quinta-feira (21), em S\u00e3o Paulo, que o governo espera que a pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica seja formulada e regulamentada \u201co mais breve poss\u00edvel\u201d. Izolda n\u00e3o deu uma data espec\u00edfica sobre quando a pol\u00edtica come\u00e7ar\u00e1 a ser discutida e apresentada, mas disse […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":313295,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[161],"tags":[],"class_list":["post-313294","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-quadradinho-em-foco"],"acf":[],"yoast_head":"\n