{"id":334498,"date":"2024-08-13T00:00:16","date_gmt":"2024-08-13T03:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/?p=334498"},"modified":"2024-08-13T08:25:10","modified_gmt":"2024-08-13T11:25:10","slug":"escolas-publicas-participam-da-olimpiada-brasileira-de-robotica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/escolas-publicas-participam-da-olimpiada-brasileira-de-robotica\/","title":{"rendered":"Escolas p\u00fablicas participam da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica"},"content":{"rendered":"<p>Enquanto atletas brasileiros disputavam as \u00faltimas medalhas ol\u00edmpicas em Paris no final de semana, alunos de escolas p\u00fablicas do Distrito Federal tamb\u00e9m encararam uma competi\u00e7\u00e3o por uma vaga na fase nacional da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica (OBR). O evento, que ocorreu no gin\u00e1sio do EduSesc, em Taguatinga Norte, definiu os finalistas da modalidade pr\u00e1tica da OBR que participar\u00e3o da fase nacional, realizada em Goi\u00e2nia, em novembro.<\/p>\n<p>A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal, H\u00e9lvia Paranagu\u00e1, esteve presente no evento e destacou tr\u00eas pontos ao falar sobre a import\u00e2ncia da OBR. \u201cA primeira coisa boa da Olimp\u00edada de Rob\u00f3tica \u00e9 gerar no aluno esse desejo de avan\u00e7ar no conhecimento, de conhecer esse novo eixo do saber, que \u00e9 a rob\u00f3tica, e que envolve todos os aspectos da forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica. Um segundo ponto \u00e9 a competi\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel. Isso \u00e9 muito bom, o desejo de ganhar, de competir, de fazer o melhor projeto\u201d, destacou.<\/p>\n<p>Em terceiro lugar, a secret\u00e1ria indicou o momento de congrega\u00e7\u00e3o entre os estudantes. \u201cEssa competi\u00e7\u00e3o permite aos alunos interagirem com outras escolas p\u00fablicas e privadas no Distrito Federal. Ent\u00e3o, s\u00e3o v\u00e1rios fatores que fazem com que a gente apoie um projeto dessa magnitude\u201d, refor\u00e7ou.<\/p>\n<p>A gerente de Programas e A\u00e7\u00f5es Transversais da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o (SEE), Raquel Vila Nova Lins, destacou a participa\u00e7\u00e3o de escolas p\u00fablicas na fase distrital. \u201cEste ano n\u00f3s temos equipes do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 1 Gama, do Centro de Ensino M\u00e9dio (CEM ) 3 Gama e do CEF 1 Parano\u00e1. A previs\u00e3o \u00e9 que a gente amplie cada vez mais a participa\u00e7\u00e3o dos nossos estudantes e da rede p\u00fablica de ensino\u201d, disse Raquel.<\/p>\n<p><strong>Modalidades<\/strong><br \/>\nO objetivo da OBR \u00e9 integrar a rob\u00f3tica e a intelig\u00eancia artificial aos componentes curriculares da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Na competi\u00e7\u00e3o, h\u00e1 modalidades te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas, divididas em rob\u00f3tica de resgate, rob\u00f3tica art\u00edstica (que est\u00e1 sendo disputada pela primeira vez) e rob\u00f3tica virtual (que n\u00e3o fez parte do campeonato).<\/p>\n<p>As disputas envolvem estudantes de todas as idades. S\u00e3o tr\u00eas n\u00edveis: \u201cN0\u201d, para alunos do 1\u00ba ao 3\u00ba ano do ensino fundamental; \u201cN1\u201d, para alunos de 1\u00ba a 8\u00ba ano; e \u201cN2\u201d, para 8\u00ba e 9\u00ba anos, e todos os anos do ensino m\u00e9dio ou t\u00e9cnico.<\/p>\n<p>As competi\u00e7\u00f5es dos n\u00edveis N0 e N1 j\u00e1 come\u00e7aram com um grande p\u00fablico. Parece f\u00e1cil montar e programar rob\u00f4s para se deslocarem em linha reta, fazerem curvas, superarem obst\u00e1culos ou distinguirem pessoas vivas e mortas representadas por bolinhas prateadas e pretas, mas s\u00e3o desafios que envolvem dom\u00ednio de m\u00faltiplos saberes.<\/p>\n<p>\u201cO desafio n\u00e3o \u00e9 diferente de fazer um Tesla acertar\u201d, comparou a coordenadora nacional da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica, Sarah Rossiter. Ela veio do Rio Grande do Norte para acompanhar a etapa distrital. Em seu estado, Sarah coordena um Espa\u00e7o Maker no Instituto Federal do Rio Grande do Norte.<\/p>\n<p>Segundo a coordenadora, uma das dificuldades tem a ver com os sensores, pois a pr\u00e1tica dos estudantes com os rob\u00f4s \u00e9 feita, em geral, sob a luz artificial das salas, e os sensores podem se confundir em ambientes com a varia\u00e7\u00e3o de incid\u00eancia da luz solar.<\/p>\n<p><strong>Desempenho<\/strong><br \/>\nA cada rodada, as equipes t\u00eam a chance de se reunir e refletir sobre o que n\u00e3o deu certo. Com esse retorno, introduzem as corre\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias. Jo\u00e3o Wictor, integrante da Equipe \u00c1guias juntamente com Samuel e Arcanjo, explicou que a superf\u00edcie lisa de madeirite estava prejudicando a ades\u00e3o das rodas e que a equipe teve que pensar rapidamente em solu\u00e7\u00f5es para buscar mais atrito.<\/p>\n<p>Falc\u00f5es (6\u00ba ano), \u00c1guias (7\u00ba ano) e Gavi\u00f5es (8\u00ba ano) s\u00e3o todos nomes de equipes de alunos do CEF 1 Gama, onde o pai de Samuel, Nilson Alvernaz, acabou se somando aos professores Edneusa Peteira e Renato de Carvalho para levar adiante o sonho rob\u00f3tico em uma escola p\u00fablica.<\/p>\n<p>\u201cEste ano viemos mais para conhecer, mas ano que vem estaremos fortes\u201d, disse Nilson. Uma prova de que a equipe est\u00e1 no caminho certo foi o alcance do Pr\u00eamio Especial de Programa\u00e7\u00e3o, conferido \u00e0s \u00c1guias. As outras equipes da mesma escola tamb\u00e9m receberam premia\u00e7\u00f5es \u2013 o Pr\u00eamio Especial de Melhor Design de Rob\u00f4 foi dado \u00e0 equipe Falc\u00f5es, no N\u00edvel N2, e os Gavi\u00f5es levaram o terceiro lugar na programa\u00e7\u00e3o da manh\u00e3.<\/p>\n<p>A tarde tamb\u00e9m reservou reconhecimento para duas outras escolas p\u00fablicas. O CEF 1 Parano\u00e1 recebeu o Pr\u00eamio Especial de Programa\u00e7\u00e3o, enquanto o CEM 3 do Gama, al\u00e9m de receber o Pr\u00eamio Especial Maker, conferido para a Equipe Skeletrons, tamb\u00e9m foi reconhecido com a escolha de melhor escola p\u00fablica pelo desempenho da Equipe Elite Tech.<\/p>\n<p><strong>Fase nacional<\/strong><br \/>\nOs representantes do Distrito Federal na fase nacional da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica ficaram definidos. Na modalidade art\u00edstica, n\u00edvel N1, equipe Cria\u00e7\u00f5es C\u00f3smicas (Col\u00e9gio Objetivo); n\u00edvel N2, Tiger Bot (EduSesc). Na modalidade resgate, Equipe Umet F\u00e1tima (Col\u00e9gio Nossa Senhora de F\u00e1tima), n\u00edvel N1, e Equipe Tiger Bot (EduSesc), n\u00edvel N2. A etapa nacional da OBR ser\u00e1 disputada em Goi\u00e2nia, de 11 a 17 de novembro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enquanto atletas brasileiros disputavam as \u00faltimas medalhas ol\u00edmpicas em Paris no final de semana, alunos de escolas p\u00fablicas do Distrito Federal tamb\u00e9m encararam uma competi\u00e7\u00e3o por uma vaga na fase nacional da Olimp\u00edada Brasileira de Rob\u00f3tica (OBR). 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