{"id":346962,"date":"2025-02-03T07:28:59","date_gmt":"2025-02-03T10:28:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/?p=346962"},"modified":"2025-02-03T07:28:43","modified_gmt":"2025-02-03T10:28:43","slug":"por-dentro-de-textos-leves-que-enaltecem-a-liberdade-ate-para-quem-tem-culpa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/por-dentro-de-textos-leves-que-enaltecem-a-liberdade-ate-para-quem-tem-culpa\/","title":{"rendered":"Por dentro de textos leves que enaltecem a liberdade at\u00e9 para quem tem culpa"},"content":{"rendered":"

Na \u00e9poca em que Sarah Munck come\u00e7ou a brindar os leitores de Notibras<\/strong> com poemas e ensaios, ela comentou comigo sobre Graci Apolin\u00e1rio, poeta, tamb\u00e9m mineira e professora, e do projeto de produ\u00e7\u00e3o de literatura com seus alunos privados de liberdade.<\/p>\n

Fiquei bastante interessado e fui me inteirar da din\u00e2mica desse projeto. Tive, ent\u00e3o, o prazer de travar contato e conhecer uma autora generosa e pessoa gentil\u00edssima, que me presenteou com um exemplar de \u201cPor Dentro\u201d, seu livro de poemas, no qual, em versos leves e r\u00e1pidos ela revela seu caminho de autoconhecimento.<\/p>\n

Pedi-lhe uma entrevista para Notibras<\/strong>, a qual foi concedida por e-mail no m\u00eas de janeiro de 2025. J\u00e1 publicada aqui no Caf\u00e9 Liter\u00e1rio<\/em>, desta vez os leitores ter\u00e3o a oportunidade de melhor conhecerem Graci:<\/p>\n

Qual foi o processo de cria\u00e7\u00e3o do livro “Por Dentro”? Quais temas e emo\u00e7\u00f5es voc\u00ea explorou?<\/strong><\/p>\n

O processo de cria\u00e7\u00e3o de \u201cpor dentro\u201d foi mediado pela minha busca do autoconhecimento. De acordo com que a minha experi\u00eancia pessoal foi se expandindo (principalmente atrav\u00e9s do processo de an\u00e1lise) o acesso aos meus sentimentos mais profundos foram ocorrendo de uma forma natural e a literatura somou a isso, porque essa arte \u00e9 uma das maneiras que me ajuda a perceber o mundo. Ent\u00e3o, adepta da palavra que sou, comecei a explorar o caminho da autofic\u00e7\u00e3o. Nos versos, de uma forma mais elaborada, porque j\u00e1 escrevo desde os 12 anos mais ou menos, foi a forma que encontrei de transpor minhas sensa\u00e7\u00f5es mais \u00edntimas para o papel, por isso escolhi a poesia. No livro publicado em agosto de 2024 \u00e9 poss\u00edvel encontrar poesia sobre sentimentos inerentes a todo ser humano, que podem ser vivenciados por n\u00f3s a todo momento de nossas vidas, como o luto, o amor, a dor, ansiedade, vazio, entre outros que permeiam meus escritos, oferecendo uma oportunidade para que o leitor se reconecte com suas pr\u00f3prias emo\u00e7\u00f5es e sensa\u00e7\u00f5es, que s\u00e3o universais. Assim, cada poema se torna um espelho que reflete n\u00e3o apenas a mim, mas tamb\u00e9m os sentimentos que me conecta aos leitores.<\/p>\n

Como sua experi\u00eancia como professora influenciou sua escrita e abordagem po\u00e9tica?<\/strong><\/p>\n

Eu tamb\u00e9m leciono literatura e minha forma\u00e7\u00e3o colaborou muito para um estudo mais atento para o que antes era somente um hobby. A escrita deixou de ocupar somente o lugar de prazer na minha vida e me deu a possibilidade, a partir da sala de aula, de revisitar obras liter\u00e1rias que amo de forma mais sistematizada e ainda descobrir novas que me s\u00e3o apresentadas pelos alunos. Sob o ponto de vista do processo criativo, acredito que a forma\u00e7\u00e3o em Letras me auxiliou no desenvolvimento dos aspectos cognitivos mentais necess\u00e1rios para a fun\u00e7\u00e3o da escrita que mesmo realizando desde mais nova eu n\u00e3o possu\u00eda e desenvolvi ap\u00f3s a faculdade, o que acontece agora \u00e9 que ap\u00f3s dominar j\u00e1 alguns aspectos fica mais f\u00e1cil transitar por esse meio, mas \u00e9 importante lembrar que n\u00e3o existe um fim, sempre h\u00e1 mais coisas novas para aprender.<\/p>\n

O que a motivou a desenvolver oficinas liter\u00e1rias com alunos privados de liberdade em Santos Dumont?<\/strong><\/p>\n

Eu tenho um curso de reda\u00e7\u00e3o on-line chamado Curso RED (@cursored.oficial<\/em>). Em 2022, criei duas oficinas de cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria com o objetivo de integrar aulas de escrita criativa ao meu curso. Durante esse processo, percebi que poderia usar um conto de uma das oficinas para gerar um bate-papo nas minhas turmas da Unidade Prisional. O conto escolhido foi \u201cMaria\u201d, do livro Olhos d’\u00e1gua da Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, que aborda temas sociais relevantes e comuns entre as pessoas nas UPs. Para minha surpresa e satisfa\u00e7\u00e3o, os alunos se identificaram profundamente com a personagem Maria. Considerando que a escola nas unidades \u00e9 um meio de ressocializa\u00e7\u00e3o, decidi adaptar as duas oficinas para o cronograma escolar, uma vez que at\u00e9 ent\u00e3o a atividade se limitava a uma aula de interpreta\u00e7\u00e3o. Assim, comecei a aplica\u00e7\u00e3o das oficinas. Desisti de implement\u00e1-las no meu curso e, ao inv\u00e9s disso, apliquei-as por dois anos consecutivos na UP de Santos Dumont (2022 e 2023). Consegui um financiamento do fundo social pela SICREDI para publicar um livro com os alunos. Nesse momento, j\u00e1 tinha um projeto escrito e direcionado para a unidade. Em 2024, reimprimi o livro com o apoio da editora AUTORIA e de empres\u00e1rios sandumonenses, distribuindo-o \u00e0 popula\u00e7\u00e3o. Continuei o trabalho de leitura e escrita com os alunos atrav\u00e9s das oficinas, fortalecendo o v\u00ednculo deles com a literatura. Agora, em 2025, vou executar as oficinas pelo quarto ano consecutivo e terei a oportunidade de publicar os trabalhos com o incentivo da Pol\u00edtica Nacional Aldir Blanc (PNAB), que captei no final de 2024 \u2014 uma not\u00edcia de primeira m\u00e3o nesta entrevista. Narrei essa hist\u00f3ria para mostrar como tudo come\u00e7ou de forma natural. Percebi que posso colaborar com popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis atrav\u00e9s do meu conhecimento, alcan\u00e7ando-os por meio do di\u00e1logo e da literatura. Meu objetivo \u00e9 ajud\u00e1-los a iniciar uma reflex\u00e3o que pode levar a transforma\u00e7\u00f5es em suas vidas, reconhecendo que as oportunidades n\u00e3o s\u00e3o iguais para todos, mas mesmo assim \u00e9 poss\u00edvel construir uma boa hist\u00f3ria.<\/p>\n

Como foi a experi\u00eancia de trabalhar com esses alunos e ver suas hist\u00f3rias se transformarem em literatura?<\/strong><\/p>\n

Posso dizer que duas palavras descrevem minha experi\u00eancia de trabalho com educa\u00e7\u00e3o para privados de liberdade: humanidade e disciplina. N\u00e3o \u00e9 um trabalho f\u00e1cil, \u00e9 um lugar que na maioria das vezes \u00e9 visto com hostilidade por diversos motivos, mas \u00e9 preciso lembrar que ele existe e que boa parte das pessoas que est\u00e3o l\u00e1 dentro ir\u00e3o retornar para a sociedade. Compreender esse processo junto com o respeito pelas esferas judiciais e penais \u00e9 essencial para o bom andamento do trabalho. Dito isso, acho importante ressaltar que a cada dia lecionando l\u00e1 \u00e9 um aprendizado diferente, s\u00e3o li\u00e7\u00f5es de vida que me leva a reafirmar e rever valores. Em rela\u00e7\u00e3o ao Projeto Jovens Escritores realizado l\u00e1, as oficinas \u00e9 de autofic\u00e7\u00e3o e fic\u00e7\u00e3o e acredito que a hist\u00f3ria desses alunos come\u00e7a a ser transformada no momento em que eles decidem se dar uma nova chance a educa\u00e7\u00e3o, pois a maioria do c\u00e1rcere brasileiro \u00e9 defasado em rela\u00e7\u00e3o a ensino e evadiu da escola. Eu dou muito cr\u00e9dito ao papel da educa\u00e7\u00e3o porque se a minha realidade que \u00e9 completamente diferente da deles eu j\u00e1 considero que a educa\u00e7\u00e3o mudou, imagina se eles se derem a chance de deixar a educa\u00e7\u00e3o e a literatura guiar um pouco os passos deles. Talvez eles possam descobrir uma realidade diferente. Quando eu comecei as oficinas eu n\u00e3o imaginava que ter\u00edamos um livro publicado e agora vamos para o segundo livro. Eu costumo dizer que aqui fora as pessoas sempre est\u00e3o inventando desculpas para n\u00e3o se entregar aos processos criativos, \u00e9 sempre um compromisso, muito afazeres, mas l\u00e1 dentro a literatura pode ser algo que tira privados de liberdade de uma pris\u00e3o mental que acaba sendo algo pior que a pris\u00e3o f\u00edsica (me atrevo a usar estas palavras por ser temas que os pr\u00f3prios presos j\u00e1 me relataram nas oficinas e dizer que a literatura preencheu o tempo deles). E um fato \u00e9 que participar da minha oficina n\u00e3o muda o destino dessas pessoas se elas n\u00e3o decidirem mudar, mas a partir do momento que atrav\u00e9s de novos h\u00e1bitos estes s\u00e3o levados a reflex\u00e3o sobre uma mudan\u00e7a positiva para sua vida, eu considero ter ajudado com a sementinha no processo de mudan\u00e7a. \u00c9 assim que eu acredito que o projeto funciona. At\u00e9 porque n\u00e3o \u00e9 m\u00e1gica e n\u00e3o tem como mudar o mundo sem o esfor\u00e7o de cada um! Eu vejo que algumas mudan\u00e7as j\u00e1 ocorreram desde o primeiro ano de oficina: todos os alunos em sala de aula sempre participam, os alunos leem mais, biblioteca rolante a cada 15 dias voltou a funcionar, a procura de matr\u00edculas na escola aumentou, a coragem de publicar dos encarcerados. Eu espero um dia poder ver movimentos pessoais florescendo como hoje j\u00e1 vejo esses movimentos coletivos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Como voc\u00ea v\u00ea a rela\u00e7\u00e3o entre literatura e alfabetiza\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

Acredito em uma rela\u00e7\u00e3o entre literatura e alfabetiza\u00e7\u00e3o fundamental e multifacetada, pois por meio desta ocorre o desenvolvimento da linguagem, da compreens\u00e3o cr\u00edtica, da motiva\u00e7\u00e3o e interesse, da empatia e identidade, de estrat\u00e9gias de leitura e da constru\u00e7\u00e3o de conhecimento. Assim, tem-se que a literatura n\u00e3o \u00e9 apenas um complemento ao processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, mas uma ferramenta vital que enriquece e diversifica a experi\u00eancia de leitura e aprendizagem.<\/p>\n

De que forma sua forma\u00e7\u00e3o em Letras e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Letramento influenciaram seu trabalho?<\/strong><\/p>\n

Influencia de diversas maneiras: promo\u00e7\u00e3o da leitura, desenvolvimento de projetos no setor escolar e cultural, integra\u00e7\u00e3o de conte\u00fados por meio da interdisciplinaridade, compreens\u00e3o das dificuldades para adapta\u00e7\u00e3o de atividades educativas emp\u00e1ticas para os alunos, conhecimento de metodologias ativas eficazes para v\u00e1rias faixas et\u00e1rias e uma base te\u00f3rica s\u00f3lida. Acredito muito em alfabetizar letrando e nas metodologias ativas que consideram, principalmente, o aluno. O ensino contextualizado faz florescer o interesse pela leitura e pela escrita, permitindo que os estudantes se sintam parte do processo educativo. A forma\u00e7\u00e3o me proporciona ferramentas para criar um ambiente de aprendizado inclusivo e estimulante, onde cada aluno pode desenvolver seu potencial e refletir criticamente sobre suas experi\u00eancias e a realidade ao seu redor. Essa abordagem n\u00e3o s\u00f3 enriquece a experi\u00eancia educacional, mas tamb\u00e9m contribui para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os mais conscientes e participativos.<\/p>\n

Qual \u00e9 o papel da sua raiz mineira em sua poesia e identidade?<\/strong><\/p>\n

O que trago forte em mim do meu pa\u00eds Minas Gerais (risos) \u00e9 a simplicidade do interior que me afaga constantemente. A alma que gosta de poesia precisa de um carinho e a paisagem mineira me d\u00e1 muito isso. Eu sou apaixonada pela natureza, quando estou perto dela me sinto revigorada, imagina ter acesso constantemente a cadeias montanhosas maravilhosas e cachoeiras que mais parecem desenhadas por Deus. Gosto tanto daqui, principalmente do interior onde vejo meninos brincando na rua, soltando pipa, as pessoas sentando para conversar do lado de fora de casa, s\u00e3o coisas que me encantam. Eu n\u00e3o escrevo necessariamente sobre esses fatos, mas os sentimentos que me atravessam ao observ\u00e1-los, diversas vezes j\u00e1 fui para lugares p\u00fablicos escrever porque precisava da energia daquele lugar no meu processo.<\/p>\n

Quais projetos futuros voc\u00ea tem em mente para sua carreira liter\u00e1ria?<\/strong><\/p>\n

Para o ano de 2025 quero, principalmente, me concentrar na divulga\u00e7\u00e3o do meu livro \u201cpor dentro\u201d. E em rela\u00e7\u00e3o aos projetos sociais, at\u00e9 o meio do ano ser\u00e1 finalizado o segundo livro com os alunos da Unidade Prisional, um fruto do Projeto Jovens Escritores. E se tudo der certo darei continuidade a um outro projeto que iniciei final do ano passado (2024), Encontros com a Literatura, esse tem a inten\u00e7\u00e3o de democratizar a literatura atrav\u00e9s de conversa com autores e distribui\u00e7\u00e3o de livros para a popula\u00e7\u00e3o. Gostaria de em 2025 conseguir realizar todos esses.<\/p>\n

Onde sua obra se encontra dispon\u00edvel?<\/strong><\/p>\n

A obra est\u00e1 dispon\u00edvel diretamente com a autora, na Autoria Casa de Cultura em Juiz de Fora \u2013 MG, na Banca do Zez\u00e9 em Santos Dumont \u2013 MG e no formato e-book pela Amazon.<\/p>\n

…………………<\/p>\n

Recadinho da Gracie: Daniel, gostaria de agradecer pela entrevista, passear por essas mem\u00f3rias foi um presente e sou grata por ele. Parab\u00e9ns, pois ser professor j\u00e1 \u00e9 uma profiss\u00e3o admir\u00e1vel e junto a isso ampliar a \u00e1rea da literatura ampliando vozes \u00e9 um trabalho sensacional, merece tamb\u00e9m muita estima e aplausos. Obrigada!<\/strong><\/p>\n

…………………<\/p>\n

Daniel Marchi, editor-adjunto do Caf\u00e9 Liter\u00e1rio, \u00e9 autor de A Verdade nos Seres, livro de poemas que pode ser adquirido diretamente atrav\u00e9s do e-mail danielmarchiadv@gmail.com<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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