Pessoas com n\u00edveis mais altos de compreens\u00e3o de leitura e escrita t\u00eam menos dificuldade para realizar tarefas no ambiente digital, como comprar um par de t\u00eanis online, trocar mensagens, enviar fotos ou preencher formul\u00e1rios na internet. Mesmo assim, entre aqueles considerados alfabetizados proficientes, quase a metade, 40%, apresenta m\u00e9dio ou baixo desempenho digital.<\/p>\n
Os dados s\u00e3o do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgado nesta segunda-feira (5). A pesquisa mapeia as habilidades de leitura, escrita e matem\u00e1tica dos brasileiros. Este ano, pela primeira vez, o Inaf traz dados sobre o alfabetismo no contexto digital para compreender como as transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas interferem no cotidiano.<\/p>\n
O Inaf classifica as pessoas conforme o n\u00edvel de alfabetismo com base em teste aplicado a uma amostra representativa da popula\u00e7\u00e3o. Os entrevistados s\u00e3o distribu\u00eddos em cinco n\u00edveis: analfabeto, rudimentar, elementar, intermedi\u00e1rio e proficiente.<\/p>\n
Para medir o alfabetismo digital, as pessoas foram convidadas a realizar algumas tarefas no celular, entre elas comprar um par de t\u00eanis a partir de um an\u00fancio publicit\u00e1rio em uma rede social e se inscrever em um evento por meio de formul\u00e1rio online. Com base nas respostas foram classificadas em tr\u00eas n\u00edveis: baixo, m\u00e9dio ou alto.<\/p>\n
Os resultados mostraram que quase todos os analfabetos, 95%, est\u00e3o no n\u00edvel baixo, ou seja, conseguem realizar apenas um n\u00famero limitado de tarefas no contexto digital.<\/p>\n
No n\u00edvel elementar, a maioria, 67%, est\u00e1 no n\u00edvel m\u00e9dio de alfabetismo digital. Para 17% dos alfabetizados nesse patamar, o ambiente digital ajuda em suas tarefas. Mas, para 18% dos alfabetizados em n\u00edvel elementar, o digital traz, na verdade, desafios adicionais.<\/p>\n
No n\u00edvel mais alto, o proficiente, 60% est\u00e3o no n\u00edvel alto de alfabetiza\u00e7\u00e3o digital. Mesmo nesse n\u00edvel, 37% est\u00e3o no n\u00edvel de desempenho digital m\u00e9dio e 3%, no baixo.<\/p>\n
Segundo a coordenadora do Observat\u00f3rio Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa, Esmeralda Macana, as habilidades digitais n\u00e3o s\u00e3o sup\u00e9rfluas, mas s\u00e3o importantes para que as pessoas estejam inseridas na sociedade.<\/p>\n
\u201cPara mim, foi um alerta de que a gente vai precisar fazer forma\u00e7\u00f5es para que as pessoas se apropriem dessas formas mais tecnol\u00f3gicas, porque o mundo est\u00e1 cada vez mais digital. A gente j\u00e1 acessa servi\u00e7os digitais como Pix, como marcar uma consulta m\u00e9dica. Acessar inclusive os programas de transfer\u00eancia de renda, de carteira de trabalho, documentos, identidade. Ent\u00e3o, tudo \u00e9 por meio digital. Se uma pessoa n\u00e3o tem essa habilidade para poder minimamente ter esse acesso, a pol\u00edticas p\u00fablicas inclusive, ent\u00e3o, \u00e9 muito preocupante\u201d, diz.<\/p>\n
Segundo a pesquisa, considerando a idade, os mais jovens s\u00e3o aqueles que se situam no n\u00edvel mais alto de desempenho digital, com maior n\u00famero de acertos no teste proposto, especialmente aqueles entre 20 e 29 anos (38% no n\u00edvel alto) e, em seguida, aqueles entre 15 e 19 anos (31%).<\/p>\n
Segundo o coordenador da \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos da A\u00e7\u00e3o Educativa, Roberto Catelli, as desigualdades identificadas na educa\u00e7\u00e3o e na alfabetiza\u00e7\u00e3o s\u00e3o replicadas quando se trata do desempenho digital. Ent\u00e3o, n\u00e3o se pode focar apenas em um letramento digital.<\/p>\n
\u201cAcho que um uma constata\u00e7\u00e3o, mais do que uma descoberta, mas importante, \u00e9 que n\u00e3o adianta a gente ficar achando que s\u00f3 o mundo digital vai ser a solu\u00e7\u00e3o para todos. Ao contr\u00e1rio, na verdade, o que fica evidente \u00e9 que as mesmas desigualdades para aqueles que n\u00e3o que t\u00eam baixa escolaridade se reproduzem no contexto digital, porque tamb\u00e9m s\u00e3o pessoas que v\u00e3o ter menos acesso\u201d, diz.<\/p>\n
Inaf<\/strong> O estudo foi coordenado pela A\u00e7\u00e3o Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edi\u00e7\u00e3o de 2024 \u00e9 correalizada pela Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa, em parceria com a \u2060Funda\u00e7\u00e3o Roberto Marinho, \u2060Instituto Unibanco, Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) e Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pessoas com n\u00edveis mais altos de compreens\u00e3o de leitura e escrita t\u00eam menos dificuldade para realizar tarefas no ambiente digital, como comprar um par de t\u00eanis online, trocar mensagens, enviar fotos ou preencher formul\u00e1rios na internet. Mesmo assim, entre aqueles considerados alfabetizados proficientes, quase a metade, 40%, apresenta m\u00e9dio ou baixo desempenho digital. Os dados […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":353369,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-353368","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasil"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=353368"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":353370,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353368\/revisions\/353370"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/353369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=353368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=353368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=353368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nO Inaf voltou a ser realizado depois de seis anos de interrup\u00e7\u00e3o. Esta edi\u00e7\u00e3o contou com a participa\u00e7\u00e3o de 2.554 pessoas de 15 a 64 anos, que realizaram os testes entre dezembro de 2024 e fevereiro de 2025, em todas as regi\u00f5es do pa\u00eds, para mapear as habilidades de leitura, escrita, matem\u00e1tica e digitais dos brasileiros. A margem de erro estimada varia entre dois e tr\u00eas pontos percentuais, a depender da faixa et\u00e1ria analisada considerando um intervalo de confian\u00e7a estimado de 95%.<\/p>\n