Nesta segunda-feira, dia 19, li com apreens\u00e3o a divulga\u00e7\u00e3o feita pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o sobre o resultado do Enamed, o exame nacional de avalia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica. O que veio a p\u00fablico \u00e9, no m\u00ednimo, assustador.<\/p>\n
De cada dez cursos de medicina existentes no pa\u00eds, tr\u00eas foram reprovados e sofrer\u00e3o san\u00e7\u00f5es. Dos 301 cursos avaliados, nada menos que 107 apresentaram desempenho insatisfat\u00f3rio. N\u00e3o estamos falando de n\u00fameros abstratos ou de estat\u00edsticas frias: estamos falando de m\u00e9dicos que est\u00e3o se formando, ou j\u00e1 se formaram, sem dominar plenamente as compet\u00eancias necess\u00e1rias para atender a popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O problema \u00e9 grave. Muito grave. Afinal, \u00e9 a sa\u00fade e a vida das pessoas que est\u00e3o nas m\u00e3os desses profissionais. Um diagn\u00f3stico errado, um procedimento mal indicado ou uma conduta inadequada podem custar caro demais. Quando a forma\u00e7\u00e3o falha, quem paga o pre\u00e7o \u00e9 a sociedade inteira.<\/p>\n
\u00c9 verdade que os cursos mal avaliados sofrer\u00e3o san\u00e7\u00f5es, e isso \u00e9 necess\u00e1rio. Mas \u00e9 insuficiente. A popula\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m precisa estar atenta. N\u00e3o d\u00e1 para confiar cegamente apenas no diploma, no jaleco branco ou no status social que a medicina carrega. \u00c9 preciso buscar informa\u00e7\u00e3o, questionar, pedir segunda opini\u00e3o quando poss\u00edvel e compreender que, infelizmente, nem todo profissional saiu da faculdade com a forma\u00e7\u00e3o que deveria.<\/p>\n
Os resultados do Enamed escancaram um problema estrutural na expans\u00e3o desordenada dos cursos de medicina no Brasil. Enquanto esse debate n\u00e3o for enfrentado com seriedade, seguiremos convivendo com um risco que n\u00e3o deveria existir: o de ter nossa sa\u00fade entregue a profissionais que n\u00e3o foram adequadamente preparados para cuidar dela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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