Um dos temas mais sens\u00edveis para qualquer ser humano, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o grande segredo do aperfei\u00e7oamento da humanidade. N\u00e3o \u00e0 toa, desde o in\u00edcio de nossa exist\u00eancia, figuras hist\u00f3ricas jamais deixaram de avaliar o saber como a forma mais f\u00e1cil, r\u00e1pida e barata de mudar o mundo. Para ilustrar a import\u00e2ncia do conhecimento sobre a evolu\u00e7\u00e3o do povo, vale lembrar que, certa feita, o economista brit\u00e2nico Sir Willian Arthur Lewis resolveu seguir o aconselhamento do fil\u00f3sofo grego Pit\u00e1goras e sugeriu ao governo do Reino Unido educar as crian\u00e7as para que n\u00e3o fosse necess\u00e1rio punir os adultos. Algu\u00e9m precisa fazer o mesmo com os governantes brasileiros.<\/p>\n
Mais enf\u00e1tico, o ativista afro-americano Malcom X disse o que repito nesta narrativa: \u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 nosso passaporte para o futuro, pois o amanh\u00e3 pertence \u00e0s pessoas que se preparam hoje\u201d. Mesmo sem ser s\u00e1bio, parto sempre do pressuposto de que a educa\u00e7\u00e3o pode at\u00e9 n\u00e3o transformar o mundo, mas certamente muda as pessoas que transformam o mundo. Por isso, fa\u00e7o minhas as palavras de um outro fil\u00f3sofo que parece do nosso tempo, Arist\u00f3teles, para quem a educa\u00e7\u00e3o pode ter ra\u00edzes amargas, mas seus frutos s\u00e3o doces. Enfim, educar \u00e9 mostrar a vida a quem ainda n\u00e3o a viu. Desde minha viv\u00eancia acad\u00eamica e, principalmente, como entusiasta da educa\u00e7\u00e3o para todos, tenho convic\u00e7\u00e3o de que a sapi\u00eancia n\u00e3o tem pre\u00e7o.<\/p>\n
Todavia, o custo de sua falta \u00e9 bastante alto. Depois de quatro anos jogados no lixo, ineg\u00e1vel que h\u00e1 tr\u00eas anos estamos recuperando o tempo perdido. Temos hoje alguns avan\u00e7os significativos no que diz respeito \u00e0 infraestrutura, forma\u00e7\u00e3o de professores, material did\u00e1tico, inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, entre outros aspectos que favorecem a aprendizagem. Entretanto, os problemas do setor ainda s\u00e3o graves. Em v\u00e1rios estados da Federa\u00e7\u00e3o, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 grav\u00edssima. De acordo com o Censo Escolar de 2022, mais de 1 milh\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes de 4 a 17 anos est\u00e3o fora da escola. Os desafios s\u00e3o muitos. De t\u00e3o antigos, alguns j\u00e1 foram incorporados \u00e0s mazelas da sociedade.<\/p>\n
Embora sejam do conhecimento de todos, vale listar que, entre tantos, os problemas mais s\u00e9rios s\u00e3o o acesso \u00e0 escola, o processo de aprendizagem, o modelo distorcido de forma\u00e7\u00e3o de professores, a falta de investimentos e o atraso na inova\u00e7\u00e3o curricular. Resumindo, vivemos um inc\u00f4modo e desproposital marasmo educacional. \u00c9 exatamente esse marasmo o culpado pela ignor\u00e2ncia pol\u00edtica da maioria dos brasileiros. Faz tempo esquecemos de pensar na educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica social que visa ao desenvolvimento do ser humano, de suas potencialidades, habilidades e compet\u00eancias. Instru\u00e7\u00e3o \u00e9 um dever do Estado e direito de todo cidad\u00e3o.<\/p>\n
Infelizmente, entre 70 pa\u00edses avaliados, o Brasil ocupa a 60\u00aa posi\u00e7\u00e3o no quesito educa\u00e7\u00e3o. Gra\u00e7as a uma pol\u00edtica educacional permanente, Cingapura, Hong Kong, Coreia do Sul, China e Cuba lideram o ranking<\/i>\u00a0mundial, todos com n\u00edveis inferiores a 0,2% de analfabetos entre a popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais. Mesmo com o programa social que incentivou a matr\u00edcula de 98% de crian\u00e7as entre 6 e 12 anos, no Brasil ainda \u00e9 surreal o quantitativo de meninos e meninas fora das salas de aula. Outro dado assustador vem do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Conforme a pasta, a taxa de analfabetismo para os homens acima de 15 anos \u00e9 superior a 6,9%, contra 6,3% para as mulheres da mesma idade.<\/p>\n
N\u00e3o podemos perder a sensatez de observar que educar \u00e9 semear com sabedoria e colher com paci\u00eancia. Diante de tantas dificuldades, que pelo menos estejamos atentos \u00e0 tese de que, se achamos a educa\u00e7\u00e3o cara, \u00e9 porque ainda n\u00e3o experimentamos a plenitude da ignor\u00e2ncia. Alarmantes, preocupantes e demasiadamente abusivos, os n\u00fameros evidenciam a import\u00e2ncia de trabalharmos exaustivamente pela melhoria do conhecimento no Brasil. Lembremos sempre de Arthur Lewis, ganhador do Pr\u00eamio Nobel de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas de 1979. Segundo ele, educa\u00e7\u00e3o nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido. Um dia a pol\u00edtica tamb\u00e9m se valer\u00e1 disso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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