{"id":383200,"date":"2026-02-15T00:30:18","date_gmt":"2026-02-15T03:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/?p=383200"},"modified":"2026-02-14T21:22:38","modified_gmt":"2026-02-15T00:22:38","slug":"cem-03-chega-a-100-aprovacoes-em-universidades-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.notibras.com\/site\/cem-03-chega-a-100-aprovacoes-em-universidades-publicas\/","title":{"rendered":"CEM 03 chega a 100 aprova\u00e7\u00f5es em universidades p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"<p>At\u00e9 2023, o Centro de Ensino M\u00e9dio 03 de Taguatinga registrava uma m\u00e9dia de cerca de 20 alunos aprovados por ano em universidades p\u00fablicas. A partir da implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Apoio aos Vestibulandos (Nave), um projeto multidisciplinar de prepara\u00e7\u00e3o para vestibulares implantado em junho daquele ano, os resultados passaram a crescer de forma expressiva. Em 2024, o n\u00famero de aprova\u00e7\u00f5es ultrapassou 100, com m\u00faltiplas aprova\u00e7\u00f5es de cerca de 80 alunos da unidade da rede p\u00fablica. Ao fim de 2025, o total chegou a cerca de 150 aprova\u00e7\u00f5es. Em 2026, a escola j\u00e1 contabiliza 100 aprova\u00e7\u00f5es, com expectativa de novos resultados positivos ao longo do ano.<\/p>\n<p>Com espa\u00e7o pr\u00f3prio na unidade de ensino, o Nave acompanha os estudantes desde o in\u00edcio do ensino m\u00e9dio e envolve professores de diferentes \u00e1reas, com foco nas matrizes do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) e do Programa de Avalia\u00e7\u00e3o Seriada (PAS). Entre as a\u00e7\u00f5es est\u00e3o mentorias individuais, empr\u00e9stimo de material did\u00e1tico, grupos de estudo no contraturno, simulados, palestras, orienta\u00e7\u00e3o para escolha de cursos e aul\u00f5es, al\u00e9m de visitas guiadas a universidades p\u00fablicas.<\/p>\n<p>Idealizadora e coordenadora do projeto, a professora Regina Cotrim destaca que o acompanhamento cont\u00ednuo \u00e9 um dos principais diferenciais do Nave, ressaltando tamb\u00e9m a import\u00e2ncia de mostrar que os alunos s\u00e3o capazes de alcan\u00e7ar o ensino superior. \u201c\u00c9 um trabalho feito com acompanhamento de perto, desde o primeiro ano orientando, emprestando material, fazendo visitas \u00e0s universidades e ajudando o aluno a entender que aquele espa\u00e7o tamb\u00e9m \u00e9 dele. Se o aluno n\u00e3o quiser entrar na universidade, est\u00e1 tudo bem. Mas aquele que quer e tem esse desejo, recebe todo o apoio na escola.\u201d<\/p>\n<p>Al\u00e9m do conte\u00fado pedag\u00f3gico, o projeto atua no esclarecimento sobre processos seletivos, inscri\u00e7\u00f5es, an\u00e1lise de notas e possibilidades reais de ingresso, buscando aproximar os estudantes do ambiente universit\u00e1rio e fortalecer a perman\u00eancia dos jovens da escola p\u00fablica no ensino superior. A iniciativa \u00e9 desenvolvida com recursos da pr\u00f3pria escola, doa\u00e7\u00f5es de material e, mais recentemente, com apoio obtido por meio de edital parlamentar, voltado \u00e0 melhoria da estrutura de estudo oferecida aos alunos.<\/p>\n<p>A diretora da escola, Simone Soares Gon\u00e7alves, explicou que muitos alunos n\u00e3o sabiam como realizar as inscri\u00e7\u00f5es nas provas e nas universidades, como funcionam os cursos ou at\u00e9 mesmo como a profiss\u00e3o \u00e9 de forma pr\u00e1tica. Essas quest\u00f5es s\u00e3o sanadas no projeto, junto com diversas orienta\u00e7\u00f5es e incentivos acad\u00eamicos.<\/p>\n<p>\u201cO conhecimento dos espa\u00e7os universit\u00e1rios tamb\u00e9m fez diferen\u00e7a porque os estudantes achavam isso muito distante deles. Muitas vezes, o aluno da escola p\u00fablica n\u00e3o acredita que aquele espa\u00e7o \u00e9 para ele, ent\u00e3o a diferen\u00e7a maior \u00e9 mostrar que eles s\u00e3o capazes. Cada vez que os alunos realizam uma prova de simulado e recebem um bom resultado, eles percebem que, se \u00e9 o mesmo modelo e conseguiram, podem repetir o sucesso pelo PAS ou Enem\u201d, observou.<\/p>\n<p><strong>Mudan\u00e7a de perspectiva<\/strong><\/p>\n<p>Atualmente, cerca de metade dos aproximadamente 1.200 alunos do CEM 03 de Taguatinga participam das a\u00e7\u00f5es do Nave. No \u00faltimo ano, quase metade dos estudantes do terceiro ano conseguiu aprova\u00e7\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, como a Universidade de Bras\u00edlia (UnB), o Instituto Federal de Bras\u00edlia (IFB) e demais universidades federais. \u201cA gente v\u00ea que a realidade est\u00e1 mudando e esses alunos t\u00eam acesso \u00e0 universidade, o que \u00e9 um direito deles. Esperamos que daqui saiam diversos profissionais para melhorar a nossa sociedade cada vez mais\u201d, completou a idealizadora do Nave.<\/p>\n<p>Entre os ex-alunos aprovados est\u00e1 Miguel de Carvalho Santos, de 18 anos, que concluiu o ensino m\u00e9dio no CEM 03 e foi aprovado em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o pelo PAS na UnB. Ele apontou o projeto como uma das ferramentas mais importantes para a conquista: \u201cO Nave sempre mostrou que a universidade \u00e9 uma porta de entrada para tudo que voc\u00ea quer realizar profissionalmente. Isso foi muito importante para eu entender o que eu realmente queria fazer. \u00c9 muito bom que esteja acontecendo numa institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica, porque democratiza o acesso ao ensino para todo mundo.\u201d<\/p>\n<p>Outra aprovada em 2026 foi a estudante Crislayne Rocha, de 17 anos, que passou em Farm\u00e1cia na UnB pelo PAS e tamb\u00e9m em Letras no IFB. Ela afirmou que o projeto mudou completamente sua forma de estudar: \u201cAntes eu tinha muita dificuldade para estudar e minhas notas eram um pouco mais baixas. Depois de entrar com os direcionamentos e participar dos grupos de estudo, realmente ficou muito mais f\u00e1cil de estudar. Antes eu achava imposs\u00edvel um aluno de escola p\u00fablica passar numa [universidade] federal. Depois do Nave, minha perspectiva mudou completamente.\u201d<\/p>\n<p>Ainda em prepara\u00e7\u00e3o, Elizabeth Alves da Silva Aguiar, de 15 anos, cursa o segundo ano do ensino m\u00e9dio no CEM 03 de Taguatinga e relata que o projeto contribuiu para aumentar a confian\u00e7a. \u201cAqui eu aprendi como \u00e9 o verdadeiro estudo, principalmente na reda\u00e7\u00e3o. A nota que eu tirei no PAS me surpreendeu bastante.\u201d Com o sonho de ingressar em Medicina na federal, ela declarou que durante as visitas \u00e0 universidade se apaixonou ainda mais pelo curso e que isso a incentiva ainda mais a pegar firme nos estudos.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m interessado em Medicina e estudante do segundo ano, Jo\u00e3o Vitor Gon\u00e7alves Moreira, 16, avalia que o acesso ao material e \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es fazem a diferen\u00e7a no processo: \u201cNormalmente esse material \u00e9 caro e de acesso mais dif\u00edcil, com muitos conte\u00fados para voc\u00ea estudar sozinho. Sem esse projeto eu estaria muito menos preparado. Ainda d\u00e1 medo, por serem provas dif\u00edceis, mas a confian\u00e7a \u00e9 muito maior com esse apoio que temos.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>At\u00e9 2023, o Centro de Ensino M\u00e9dio 03 de Taguatinga registrava uma m\u00e9dia de cerca de 20 alunos aprovados por ano em universidades p\u00fablicas. A partir da implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Apoio aos Vestibulandos (Nave), um projeto multidisciplinar de prepara\u00e7\u00e3o para vestibulares implantado em junho daquele ano, os resultados passaram a crescer de forma expressiva. 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