H\u00e1 15 anos, um jovem entrou com dois rev\u00f3lveres na Escola Municipal Tasso da Silveira, no Rio de Janeiro, atirou e matou 12 alunos de 13 a 15 anos. Feriu mais 10 pessoas e cometeu suic\u00eddio depois de ser baleado por policiais.<\/p>\n
Os motivos por tr\u00e1s do Massacre de Realengo, como ficou conhecido o crime ocorrido no bairro da zona norte, sempre estiveram no centro das discuss\u00f5es. O assassino deixou v\u00eddeos e uma carta de suic\u00eddio alegando, entre outros fatores, que sofreu bullying (viol\u00eancia e intimida\u00e7\u00e3o frequentes) durante o per\u00edodo em que estudou na escola.<\/p>\n
Boa parte dos analistas e das autoridades focaram nessa vers\u00e3o, o que motivou a cria\u00e7\u00e3o do Dia Nacional de Combate ao Bullying em 7 de abril, por meio da Lei 13.277\/2016, para conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o tema.<\/p>\n
Um grupo de pesquisadoras e ativistas feministas entende que um ponto central do crime foi negligenciado durante todos esses anos: a misoginia, termo usado para categorizar o \u00f3dio contra as mulheres e as ideias de superioridade masculina.<\/p>\n
Nesse sentido, um conjunto de elementos permite identificar quest\u00f5es de g\u00eanero no crime, a come\u00e7ar pela diferen\u00e7a no n\u00famero de v\u00edtimas: foram 10 meninas e 2 meninos.<\/p>\n
\u201cAs explica\u00e7\u00f5es que surgiram na m\u00eddia \u00e0 \u00e9poca chegaram a ser rid\u00edculas. Morreram mais meninas porque elas correm mais devagar ou porque costumam ser boas alunas e sentar nas primeiras fileiras da sala\u201d, lembra Lola Aronovich, pesquisadora e ativista feminista.<\/p>\n
\u201cAs testemunhas relataram que o assassino atirava nas meninas para matar e nos meninos para ferir. Al\u00e9m disso, pelo que ele deixou gravado e escrito, era claramente um incel [celibat\u00e1rio involunt\u00e1rio, que n\u00e3o consegue ter relacionamentos sexuais]. Nos grupos masculinistas que eu acompanhava no Orkut na \u00e9poca, o massacre era comemorado e o assassino visto como um her\u00f3i. Diziam que lembravam de v\u00ea-lo frequentando os f\u00f3runs. Tudo aponta para um crime movido por misoginia\u201d, acrescenta.<\/p>\n
Viol\u00eancia em escolas<\/strong> Segundo Garcia, esses crimes frequentemente est\u00e3o associados a cren\u00e7as opressoras, como misoginia, racismo e ideologias extremistas. Ela destaca que comunidades online desempenham papel relevante no processo de estimular ataques.<\/p>\n Esses espa\u00e7os intensificam ressentimentos, frustra\u00e7\u00f5es e raiva. Muitos se consideram v\u00edtimas de injusti\u00e7as sociais e veem a diversidade como uma amea\u00e7a.<\/p>\n \u201cA misoginia \u00e9 um fen\u00f4meno multifatorial. Por um lado, h\u00e1 quest\u00f5es psicol\u00f3gicas de cada um que passam a ser exploradas nessas comunidades. Quem tem baixa toler\u00e2ncia \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o \u00e9 mais vulner\u00e1vel \u00e0s ideias de \u00f3dio. Tamb\u00e9m \u00e9 comum entre pessoas que t\u00eam dificuldade de assumir responsabilidades. O mis\u00f3gino sempre coloca a culpa nas meninas\u201d, diz Cleo.<\/p>\n \u201cPor outro lado, devemos destacar a influ\u00eancia sociocultural. Levar em conta a fam\u00edlias, os locais onde vivem, comunidades que frequentam. Que modelos de masculinidade os meninos est\u00e3o recebendo na sua forma\u00e7\u00e3o? Os de que n\u00e3o se pode levar desaforo para casa, que precisam ser agressivos, vencer e destruir o outro\u201d, completa.<\/p>\n A constru\u00e7\u00e3o de um modelo de masculinidade violenta, que hierarquiza e inferioriza as mulheres, \u00e9 parte essencial das din\u00e2micas de radicaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n \u201cEntre esses criminosos, h\u00e1 meninos ou homens muito frustrados sexualmente. T\u00edmidos, que n\u00e3o t\u00eam namorada e se sentem muito mal por isso. Entendem que, para ser homem e provar masculinidade, t\u00eam que ser ricos, poderosos e ter um monte de mulheres. E caem nessa estupidez da masculinidade t\u00f3xica, ao encontrar um lugar de pertencimento em comunidades da internet que levam a extremos\u201d, analisa Lola.<\/p>\n Desafios e solu\u00e7\u00f5es<\/strong> Para isso ocorrer, por\u00e9m, mudan\u00e7as mais amplas precisam ser constru\u00eddas por toda a sociedade.<\/p>\n \u201cN\u00e3o sei se, no geral, profissionais de escolas est\u00e3o preparados para trabalhar temas complexos de g\u00eanero, emo\u00e7\u00f5es e at\u00e9 mesmo conviv\u00eancia. E a culpa n\u00e3o \u00e9 deles. \u00c9 preciso mais investimento na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o d\u00e1 para cobrar s\u00f3 da escola. Como lidar com problemas de sa\u00fade mental, se h\u00e1 in\u00fameros problemas estruturais? Escolas sem o b\u00e1sico: quadro, biblioteca, internet\u201d, reflete Cleo.<\/p>\n \u201cA responsabilidade \u00e9 de toda a sociedade. Investimentos devem ser feitos em conselhos tutelares, sistemas de sa\u00fade mental, assist\u00eancia social, seguran\u00e7a p\u00fablica, escola, fam\u00edlia, institui\u00e7\u00f5es de Estado\u201d, completa.<\/p>\n A ativista Lola Aronovich concorda que o enfrentamento desse tipo de viol\u00eancia exige diferentes a\u00e7\u00f5es, incluindo seguran\u00e7a p\u00fablica, educa\u00e7\u00e3o e monitoramento digital.<\/p>\n \u201cS\u00e3o v\u00e1rias frentes. Uma \u00e9 a investiga\u00e7\u00e3o policial. Tenho certeza que as pol\u00edcias t\u00eam investigado e conseguido impedir muitos crimes. \u00c0s vezes, a gente fica sabendo de uma busca e apreens\u00e3o. Isso deve ser intensificado\u201d, diz Lola.<\/p>\n \u201cMas a quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental. Precisa ter di\u00e1logo nas escolas, um espa\u00e7o para que os adolescentes possam conversar sobre o que veem na internet, com a supervis\u00e3o de um adulto, de prefer\u00eancia, uma psic\u00f3loga. E os pais t\u00eam que saber o que os filhos fazem na internet. \u00c9 responsabilidade deles\u201d.<\/p>\n \u201cOutra coisa \u00e9 a regula\u00e7\u00e3o das plataformas. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel que elas permitam que tudo isso esteja acontecendo sem fazer nada. Elas sabem tudo que a gente faz na internet, logo sabem muito bem o que acontece nas comunidades. Temos pesquisas mostrando que as plataformas lucram com a misoginia e a radicaliza\u00e7\u00e3o dos jovens. Precisamos dar um fim nisso\u201d, complementa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" H\u00e1 15 anos, um jovem entrou com dois rev\u00f3lveres na Escola Municipal Tasso da Silveira, no Rio de Janeiro, atirou e matou 12 alunos de 13 a 15 anos. Feriu mais 10 pessoas e cometeu suic\u00eddio depois de ser baleado por policiais. Os motivos por tr\u00e1s do Massacre de Realengo, como ficou conhecido o crime […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":390216,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-390215","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasil"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nA pesquisadora Cleo Garcia, doutora em educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de Campinas (Unicamp), estuda epis\u00f3dios de viol\u00eancia extrema em escolas no Brasil. Levantamento conduzido por ela identificou 40 ataques entre 2001 e 2024, com aumento expressivo recente: 25 casos ocorreram entre 2022 e 2024. Todos foram cometidos por homens.<\/p>\n
\nPara a educadora Cleo Garcia, o ambiente escolar \u00e9 fundamental na constitui\u00e7\u00e3o social e emocional dos jovens. O ideal seria que fam\u00edlias estivessem integradas com as institui\u00e7\u00f5es, em permanente di\u00e1logo. E que os estudantes tivessem canais de comunica\u00e7\u00e3o, mesmo que de forma an\u00f4nima, para se sentir seguros, falar sobre ang\u00fastias e dificuldades comuns.<\/p>\n