A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal (SEEDF) recebeu, na \u00faltima quinta-feira (23), na sede da Pasta, o delegado da Diretoria de Combate a Crimes Cibern\u00e9ticos (Dciber) da Pol\u00edcia Federal (PF), Thiago Medeiros, para uma palestra sobre o tema relacionado \u00e0 viol\u00eancia sexual contra crian\u00e7as e adolescentes. A a\u00e7\u00e3o faz parte do programa Guardi\u00f5es da Inf\u00e2ncia, fruto da parceria firmada entre a SEEDF e a PF, que j\u00e1 alcan\u00e7ou 3.500 estudantes e cerca de 1.000 professores da rede p\u00fablica de ensino.<\/p>\n
Organizado pela Assessoria Especial de Cultura de Paz nas Escolas da SEEDF, o evento lotou o audit\u00f3rio Neusa Fran\u00e7a com profissionais da educa\u00e7\u00e3o que buscam capacita\u00e7\u00e3o sobre o assunto para estarem cada vez mais preparados para lidar com situa\u00e7\u00f5es que envolvam bullying, cyberbullying, viol\u00eancia sexual, entre outros crimes cibern\u00e9ticos ou n\u00e3o.<\/p>\n
Presente na abertura do evento, a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o do DF interina, I\u00eades Braga, destacou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o. \u201cN\u00f3s precisamos estar atentos \u00e0s condi\u00e7\u00f5es do bullying, que n\u00e3o acontece s\u00f3 nas escolas, acontece em todos os espa\u00e7os. A gente vive um momento em que o cyberbullying tem sido um grande vil\u00e3o na vida dos nossos estudantes. Precisamos usar as redes sociais de forma consciente\u201d.<\/p>\n
Atenta \u00e0 movimenta\u00e7\u00e3o relacionada aos casos de bullying e cyberbullying nas escolas, a chefe da Assessoria Especial de Cultura de Paz, Ana Beatriz Goldstein, refor\u00e7a a import\u00e2ncia de falar sobre o tema principalmente no primeiro semestre.<\/p>\n
\u201cO bullying e o cyberbullying s\u00e3o os maiores casos de viol\u00eancia que n\u00f3s temos dentro do ambiente escolar, especialmente quando se tem o abandono digital, no qual os estudantes ficam muito tempo nas redes sociais. Verificamos tamb\u00e9m um aumento dessas situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia no in\u00edcio do ano, em mar\u00e7o e abril. Ent\u00e3o, intensificamos nossas a\u00e7\u00f5es no semestre inteiro com a parceria da Pol\u00edcia Federal, Secretaria de Seguran\u00e7a P\u00fablica, Batalh\u00e3o Escolar, Anatel, para trabalhar seguran\u00e7a nas redes\u201d, salientou.<\/p>\n
Acompanhamento e identifica\u00e7\u00e3o de sinais<\/strong><\/p>\n O abandono digital refere-se a uma forma de neglig\u00eancia dos respons\u00e1veis, marcada pela falta de cuidado, prote\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o dos filhos no ambiente online. Quando crian\u00e7as e adolescentes t\u00eam acesso livre e excessivo aos conte\u00fados da internet, sem o devido acompanhamento dos pais nesse universo digital, podem ser expostos a situa\u00e7\u00f5es de risco e vulnerabilidade.<\/p>\n Portanto, o intuito da palestra concedida pelo delegado da Pol\u00edcia Federal, Thiago Medeiros, \u00e9 capacitar educadores em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tem\u00e1tica da viol\u00eancia sexual infantojuvenil, perfis e sinais identificadores do abuso, bem como quanto \u00e0 atua\u00e7\u00e3o em \u00e2mbito escolar e quais procedimentos a serem adotados no caso de suspeita de abuso sexual (abrangendo t\u00f3picos de seguran\u00e7a online e offline).<\/p>\n Segundo dados oficiais do Anu\u00e1rio Brasileiro de Seguran\u00e7a P\u00fablica, de 2024, a cada 100 mil habitantes, 41,2 j\u00e1 foram v\u00edtimas de estupro de vulner\u00e1vel, e 80% dessas v\u00edtimas s\u00e3o menores de 18 anos. Um dos dados mais impressionantes \u00e9 que 84,7% dessas pessoas foram abusadas por pessoas conhecidas ou familiares.<\/p>\n Uma das espectadoras da palestra, a servidora da Unidade de Gest\u00e3o Articuladora da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Unigaeb), Natalia Acioly, comentou. \u201cA escola \u00e9 um lugar onde tudo eclode, inclusive esses problemas sociais, de abuso infantil, tudo aparece dentro da escola, \u00e9 o primeiro ref\u00fagio que a crian\u00e7a tem, depois do seu conv\u00edvio mais direto com seus familiares, ent\u00e3o, geralmente, ela procura um professor, algu\u00e9m da escola para tentar ajud\u00e1-la a sair dessa situa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n O delegado Thiago salientou que n\u00e3o h\u00e1 um perfil definido de abusador, pode ser qualquer um. No entanto, ressaltou alguns pontos importantes que podem ajudar na identifica\u00e7\u00e3o de casos.<\/p>\n – Aspectos que favorecem a vitimiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes:<\/strong><\/p>\n Grande quantidade de horas em redes sociais e pouca vigil\u00e2ncia dos respons\u00e1veis;<\/p>\n Crian\u00e7as carentes emocionalmente (necessidade excessiva de afeto e aten\u00e7\u00e3o);<\/p>\n Exist\u00eancia de alguma vulnerabilidade pr\u00e9via (introspec\u00e7\u00e3o, defici\u00eancias, depress\u00e3o, etc);<\/p>\n Hist\u00f3rico de bullying;<\/p>\n Ambiente familiar conflituoso.<\/p>\n – Sinais identificadores f\u00edsicos:<\/strong><\/p>\n Dor ou irrita\u00e7\u00e3o na \u00e1rea anogenital ou altera\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas (hematomas, assaduras constantes, corrimentos, sangramento, infec\u00e7\u00e3o de repeti\u00e7\u00e3o, infec\u00e7\u00f5es urin\u00e1rias, etc);<\/p>\n Dificuldades em urinar ou evacuar, escapes frequentes (diurnos ou noturnos);<\/p>\n Doen\u00e7as sexualmente transmiss\u00edveis;<\/p>\n Gesta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n – Sinais identificadores sociais:<\/strong><\/p>\n Mudan\u00e7as comportamentais radicais, s\u00fabitas e incompreens\u00edveis (oscila\u00e7\u00f5es de humor, agressividade, medo e\/ou p\u00e2nico);<\/p>\n Tend\u00eancia ao isolamento social, apresentando poucas rela\u00e7\u00f5es com colegas e companheiros;<\/p>\n Tristeza, abatimento profundo ou depress\u00e3o cr\u00f4nica;<\/p>\n Culpa e autoles\u00e3o;<\/p>\n Recusa de estabelecer contato f\u00edsico;<\/p>\n Medo de pessoas ou lugares espec\u00edficos (casa, escola, etc);<\/p>\n Comportamentos infantis repentinos (urinar nas cal\u00e7as, na cama, em p\u00fablico);<\/p>\n Sil\u00eancio predominante;<\/p>\n Dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o e queda de rendimento escolar;<\/p>\n Curiosidade sexual, interesse ou conhecimento s\u00fabito e n\u00e3o usual para sua idade sobre quest\u00f5es sexuais.<\/p>\n – Para os educadores terem melhores condi\u00e7\u00f5es de identificar e acolher:<\/strong><\/p>\n Observar sempre seus alunos, criando v\u00ednculos com eles, principalmente com os \u201cmais problem\u00e1ticos\u2019 ou com os mais \u201ct\u00edmidos\u201d;<\/p>\n Manter registros sobre o desempenho\/hist\u00f3rico escolar do aluno;<\/p>\n Conversar com o (a) aluno (a) quando perceber altera\u00e7\u00f5es no comportamento e humor;<\/p>\n Demonstrar disponibilidade para conversar e buscar um ambiente acolhedor para a conversa;<\/p>\n Ouvir atentamente, sem interromper, e n\u00e3o pressionar para obter informa\u00e7\u00f5es;<\/p>\n Utilizar linguagem acess\u00edvel \u00e0 crian\u00e7a\/adolescentes;<\/p>\n Evitar perguntas desnecess\u00e1rias, perguntar somente o necess\u00e1rio para saber o que fazer em seguida;<\/p>\n Levar a s\u00e9rio tudo o que ouvir, sem julgar, criticar ou duvidar do que a crian\u00e7a-adolescente diz;<\/p>\n Manter-se calmo e tranquilo, sem rea\u00e7\u00f5es extremadas ou passionais;<\/p>\n Expressar apoio, solidariedade e respeito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Distrito Federal (SEEDF) recebeu, na \u00faltima quinta-feira (23), na sede da Pasta, o delegado da Diretoria de Combate a Crimes Cibern\u00e9ticos (Dciber) da Pol\u00edcia Federal (PF), Thiago Medeiros, para uma palestra sobre o tema relacionado \u00e0 viol\u00eancia sexual contra crian\u00e7as e adolescentes. 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