Os pre\u00e7os das mensalidades dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino superior ca\u00edram em 2026 em compara\u00e7\u00e3o a 2025, de acordo com estudo divulgado nesta sexta-feira (22), no Congresso Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o Superior Particular, no Rio de Janeiro. No geral, as mensalidades das gradua\u00e7\u00f5es presenciais ca\u00edram 4,3%, e, as dos cursos a dist\u00e2ncia (EAD), 1,8%.<\/p>\n
Os dados s\u00e3o da pesquisa Cen\u00e1rio de Precifica\u00e7\u00e3o da Gradua\u00e7\u00e3o – Brasil 2026, realizada pela Hoper Educa\u00e7\u00e3o em parceria com a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES). O levantamento considera os valores efetivamente praticados pelas institui\u00e7\u00f5es, incluindo descontos comerciais e de pontualidade.<\/p>\n
Segundo o estudo, a mediana nacional das mensalidades presenciais chegou a R$ 835 em 2026, enquanto o conjunto da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia permanece em patamar inferior, com mediana de R$ 214. Em 2025, essas medianas eram, respectivamente, R$ 873 e R$ 218.<\/p>\n
Esses s\u00e3o os valores do meio da amostra, ou seja, metade das mensalidades praticadas no pa\u00eds \u00e9 mais cara e, metade, mais barata.<\/p>\n
Os maiores valores da s\u00e9rie hist\u00f3rica, desde 2013, s\u00e3o um valor mediano para as mensalidades presenciais de R$ 1.278, registrado em 2015, e R$ 524 para as forma\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia, em 2013.<\/p>\n
Pre\u00e7os dos cursos <\/strong> Na an\u00e1lise dos pesquisadores, isso indica que cursos tradicionalmente associados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, produtiva e de maior retorno econ\u00f4mico tamb\u00e9m foram atingidos pela retra\u00e7\u00e3o de demanda, pela amplia\u00e7\u00e3o da oferta e pela press\u00e3o competitiva e migra\u00e7\u00e3o de modalidade.<\/p>\n Medicina segue como o curso de maior valor de mensalidade da gradua\u00e7\u00e3o brasileira. Em 2026, a mediana \u00e9 de R$ 11,4 mil, nas privadas.<\/p>\n Estudantes mais exigentes<\/strong> Em um mercado mais pressionado, o estudo afirma que as institui\u00e7\u00f5es que n\u00e3o conseguirem sustentar diferencia\u00e7\u00e3o tendem a competir por pre\u00e7o.<\/p>\n Para as institui\u00e7\u00f5es, segundo a pesquisa, precificar deixou de ser apenas aplicar reajuste ou desconto, passou a depender da capacidade de demonstrar valor acad\u00eamico, experi\u00eancia, empregabilidade, reputa\u00e7\u00e3o e confian\u00e7a.<\/p>\n \u201cHoje, o aluno n\u00e3o apenas pergunta quanto custa; ele pergunta se vale\u201d, diz o estudo.<\/p>\n Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia <\/strong> Em 2025, o MEC revisou as regras para a oferta EAD nos cursos do ensino superior com o objetivo de garantir a qualidade dos servi\u00e7os e o desenvolvimento da aprendizagem de todos os estudantes. Entre as mudan\u00e7as, a partir do novo marco regulat\u00f3rio, nenhum curso de bacharelado, licenciatura e tecnologia poder\u00e1 ser 100% a dist\u00e2ncia.<\/p>\n De acordo com o estudo, essa mudan\u00e7a ainda n\u00e3o chegou a ser totalmente precificada. “O desafio \u00e9 que parte dos cursos migrados ainda opera com valores pr\u00f3ximos \u00e0 EAD de 2025, embora o semipresencial tenda a exigir maior estrutura, presencialidade e custo de entrega”, diz.<\/p>\n No Brasil, a educa\u00e7\u00e3o superior privada concentra a maior parte das matr\u00edculas. De acordo com o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior (2024), eram 8,2 milh\u00f5es de estudantes na gradua\u00e7\u00e3o privada, o que corresponde a quase 80% do total de 10,2 milh\u00f5es matriculados no ensino superior.<\/p>\n No total, o ensino a dist\u00e2ncia superou o ensino presencial, com 5,2 milh\u00f5es de estudantes matriculados (entre as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas), contra 5 milh\u00f5es no ensino presencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os pre\u00e7os das mensalidades dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o em institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino superior ca\u00edram em 2026 em compara\u00e7\u00e3o a 2025, de acordo com estudo divulgado nesta sexta-feira (22), no Congresso Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o Superior Particular, no Rio de Janeiro. No geral, as mensalidades das gradua\u00e7\u00f5es presenciais ca\u00edram 4,3%, e, as dos cursos a dist\u00e2ncia […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":395788,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-395787","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-brasil"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nSegundo o levantamento, as engenharias presenciais destacam-se entre as perdas reais mais expressivas da s\u00e9rie hist\u00f3rica, com uma da mediana, passando de R$ 1.743, em 2016, para R$ 967, em 2026.<\/p>\n
\nO movimento de redu\u00e7\u00e3o das mensalidades refor\u00e7a, de acordo com a pesquisa, o aumento da press\u00e3o competitiva sobre as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior privadas e indica maior sensibilidade dos estudantes em rela\u00e7\u00e3o ao custo-benef\u00edcio das forma\u00e7\u00f5es ofertadas.<\/p>\n
\nNos \u00faltimos anos, a EAD passou por uma reformula\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. O crescimento expressivo e a baixa qualidade fizeram com que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) suspendesse o processo de autoriza\u00e7\u00e3o de cursos superiores e de credenciamento de institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior na modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/p>\n