A educa\u00e7\u00e3o de qualidade, objetivo priorit\u00e1rio de todo pa\u00eds que almeje o desenvolvimento, somente ser\u00e1 vi\u00e1vel se estiver alinhada \u00e0s tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u00c9 preciso ader\u00eancia aos novos meios com os quais as crian\u00e7as e adolescentes veem, percebem e entendem o mundo e interagem com as fam\u00edlias, os amigos e amplas redes virtuais de relacionamento social. Nesse contexto, a maneira de aprender e ensinar vai se transformando.<\/p>\n
As salas de aula e os sistemas de ensino precisam “falar” a mesma linguagem dos alunos inquietos e multim\u00eddia do s\u00e9culo 21. Devem oferecer-lhes as mesmas linguagens e facilidades das tecnologias com as quais convivem desde o despertar de sua consci\u00eancia como indiv\u00edduos: dos celulares aos computadores dom\u00e9sticos, dos e-readers aos aplicativos mais sofisticados, da eletr\u00f4nica embarcada nos ve\u00edculos, inclusive de transporte coletivo, \u00e0 smart TV.<\/p>\n
Sim, as crian\u00e7as e jovens de hoje t\u00eam dificuldades de entender um mundo sem telas, teclados e “touch screen”, no qual n\u00e3o seja poss\u00edvel ir a Londres, Pequim, Rio de Janeiro ou Saturno no lapso de um simples clique.<\/p>\n
Em resposta a essa demanda contempor\u00e2nea, o n\u00famero de produtos da chamada tecnologia educacional \u00e9 cada vez maior, tanto em aplicativos como em hardwares. Plataformas digitais aliam a distribui\u00e7\u00e3o de conte\u00fados pedag\u00f3gicos \u00e0 articula\u00e7\u00e3o de professores, coordenadores, gestores, alunos e fam\u00edlia.<\/p>\n
Informa\u00e7\u00f5es e ferramentas s\u00e3o disponibilizadas a cada um desses grupos para que cooperem no processo educacional. S\u00e3o solu\u00e7\u00f5es que re\u00fanem, integram e d\u00e3o sinergia a todos os recursos, como rede, wifi, servidores, computadores, tablets e projetores, e-books e aplicativos.<\/p><\/blockquote>\n
Tudo isso transforma a sala de aula numa nave espacial de infinitos e instant\u00e2neos destinos na busca do conhecimento. Quem visitou a Bett Brasil Educar 2015, realizada em maio em S\u00e3o Paulo, teve uma clara percep\u00e7\u00e3o de como a tecnologia tem respostas avan\u00e7adas para educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
As empresas fornecedoras de hardware, software e servi\u00e7os para esse mercado atendem \u00e0s demandas j\u00e1 existentes e tamb\u00e9m desenvolvem e ofertam novas solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
No entanto, para que todos esses avan\u00e7os consolidem-se de modo amplo, contribuindo para a excel\u00eancia do ensino brasileiro, h\u00e1 quatro desafios fundamentais a serem vencidos. O primeiro deles diz respeito \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o e direcionamento dos pr\u00f3prios alunos para utiliz\u00e1-los bem no processo de aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento. \u00c9 a convers\u00e3o do l\u00fadico ao did\u00e1tico.<\/p>\n
O segundo refere-se \u00e0s estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para a integra\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo educacional brasileiro \u00e0s ferramentas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n
O terceiro desafio \u00e9 relativo \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o dos professores para lidar com as novas possibilidades abertas pela tecnologia da informa\u00e7\u00e3o. Importante enfatizar que, a despeito de todos os avan\u00e7os, os mestres s\u00e3o e ser\u00e3o sempre os principais respons\u00e1veis pela excel\u00eancia do ensino, que passa pela sua valoriza\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento profissional.<\/p>\n
Finalmente, \u00e9 necess\u00e1rio que todo esse processo de moderniza\u00e7\u00e3o transformadora tenha imensa capilaridade, alcan\u00e7ando toda a rede educacional, p\u00fablica e privada.<\/p><\/blockquote>\n
Se vencermos os quatro desafios, a tecnologia ampliar\u00e1 grandiosamente a sua contribui\u00e7\u00e3o para que tenhamos a escola de nossos sonhos, que ser\u00e1 a plataforma essencial para a concretiza\u00e7\u00e3o de um projeto vitorioso de pa\u00eds.<\/p>\n
Jos\u00e9 Roberto Reche<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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